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高中生物的概念教学.docx

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    高中生物的概念教学

    概念是思维的基本形式之一，它反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。生物学概念是构成学生生物学知识体系的基石，只有牢固掌握了概念，学生才能进行正确判断和推理，所以概念教学在高中生物学教学中占有不可替代的地位，师生双方都应予以高度重视。

    一、剖析定义，变式训练，形成概念

    生物学中许多概念定义非常严密，在教学中教师要注意剖析，完整准确地传授。在学习“种群”概念时，教师往往例举一些正例：一块草地上所有的蚱蜢，一个池塘中所有的

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