21伟大的悲剧_原创精品文档.pdfVIP

人教版七年级下册语文

21课《伟大的悲剧》教案

第五单元核心知识与训练点

1、积累词语；

2、让学生理解人类的探险事业；

3、激发学生探索自然奥秘的壮志豪情；

4、练习快速默读课文，抓住课文主要信息；

5、培养学生的概括水平。

课题伟大的悲剧课时1

1．积累羸弱、吞噬、忧心忡忡等字词；

主要任务

2．能快速默读，复述课文情节，把握悲剧发生的过程。

教学重点快速默读，复述课文情节，把握悲剧发生的过程。

教学难点快速阅读，抓住主要信息复述课文情节，把握悲剧发生的过程。

一、速读课文，二次备课

茨威格，这位出生于奥

1．标记段落序号；

地利的犹太作家为人

2．用横线划记文中出现的人物及其身份（或职责、正直高洁，一生著作颇

主要特点）。丰。起初，他以写诗和

翻译作品作为步入文

3．在文中标记不会读的、易读错的、不会写的、

坛的“敲门砖”，一俟

易写错的、不理解意思的词语。然后分类摘抄下进入到小说领域，他那

来，查找工具书，该注音的注音，该解释的解释。过人的文学天赋就立

4．为什么说斯科特一行人回来的路程更加危险，刻光芒夺目。同样使他

文中依次提到了哪些原因？用波浪线划记相关语蜚声文坛的传记作品

句并摘抄到下面的横线上。更是其创作生涯中高

5．记录你的发现，写下你的疑惑。矗的里程碑。他以前为

二、复述故巴尔扎克、狄更斯、陀

自学指导

结合自学一中的任务2和4，按照事情发展的顺思妥耶夫斯基、托尔斯

序，复述这个故事。泰、司汤达、弗洛伊德

等很多著名人士作传。

他的传记不拘泥于史

实，着重表现人物的性

格。

茨威格的主要成

就在于传记文学，代表

作有《三位大师》《罗

曼·罗兰》《同精灵的