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小学道德与法治“法治素养”教学目标设计例谈
随着社会的发展和进步，小学生身边的法治教育越来越受到重视。小学道德与法治教育不仅是培养学生的道德情操和法治意识，更是为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。“法治素养”是法治教育的一个重要概念。“法治素养”是指学生准确把握法律的精神和要求，遵守法律、尊重法治，懂得如何维权和维护自身权益的道德品质。今天我们就来谈谈小学道德与法治“法治素养”教学目标设计例。
教学目标一：培养学生的法律意识
第一，引导学生了解国家的法律体系和法律的基本概念，明确法律的权威和重要性。
第二，让学生学会观察、分析日常生活中的法律问题，培养学生的法律意识，使他们逐渐形成正确的法律观念。
引导学生养成遵纪守法的良好习惯，不违法乱纪，学会依法办事。
教学目标二：培养学生的法治精神
第一，教育学生明白法律是保护人民利益的工具，法治是维护社会和谐的基石，培养学生具有正确的法治信仰和理念。
第二，引导学生学会尊重法律，遵守法律，维护法治，培养学生守法的自觉意识。
倡导学生勇于承担法律责任，敢于维护自己的合法权益，使学生逐渐形成具有法治精神的人格魅力。
教学目标四：激发学生的社会责任感
第一，通过教育引导学生理解法治对社会和个人的重要意义，懂得自觉履行公民的法定义务。
第二，教导学生学会关爱他人，珍惜公共资源，让学生形成珍爱社会、维护社会和谐稳定的观念。
引导学生关注社会大事，积极参与社会公益活动，培养学生的公民责任感，使他们成为有社会责任感的公民。
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