国家开放大学电大本科《学前教育原理》期末试题及答案(试卷号1：0893).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

国家开放大学电大本科《学前教育原理》2028-2029期末试题及答案(试卷号：0893)

一、单项选择题(每小题3分，共30分)

1.学前教育内容是学前教育活动中的“”和“”的内容。()

A.身体、心理

B.保、教

C.教育、教学

D.游戏、教学

2.福禄培尔将该机构命名为“幼儿园”是在()年。

A.1840

B.1816

C.1770

D.1912

3.学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让()获益的性质。

A.儿童

B.家庭

C.幼儿园

D.社会

4.“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是()

中提出的学前教育目标。

A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标

B.民国时期的幼稚园教育目标

C.根据地和解放区的学前教育目标

D.《幼儿园暂行规程(草案)》中提出的学前教育目标

5.提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是()。

A.福禄培尔

B.柏拉图

C.蒙台梭利

D.怀尔德斯平

6.英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是()。

A.天真的

B.白板

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

C.有罪的

D.无罪的

7.()创立了我国第一所公立的独立幼师。

A.陈嘉庚

B.熊希龄.

C.陶行知

D.陈鹤琴

8.()是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

A.集体活动

B.区角活动

C.游戏活动

D.小组活动

9.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

10.学前教育政策与法规的组成部分包括是学前教育政策和()。

A.教育法

B.学前教育法规

C.教师法

D.幼儿园工作规程

二、名词解释(每小题5分，共15分)

11.家庭学前教育

家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的保育和教育。在这种形式的学前教育

中，学前教育的实施场所主要是家庭，学前教育者则是父母和其他年长者，学前受教育者为学前教育者的

子女，二者之间有着血缘亲情关系，会对学前教育的效果产生特殊影响。

12.行为情境理论

行为情境理论(behaviorsettingtheory)的提出者是美国生态心理学家巴克。他经过多年的研究，

认为若要理解一个人的行为，就需要观察和理解他所处的环境。

13.教育衔接

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

教育衔接是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、方法、过程

及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。

三、简答题(每题10分，共20分)

14.良好师幼关系的建构策略有哪些?

答：良好师幼关系建构策略：奠定师幼关系的良好基础；(2分)以亲切、平等、尊重的态度积极主动

地与幼儿交往；(2分)教师应与幼儿进行有效的沟通；(2分)对幼儿活动的内容和方式感兴趣；(1分)宽

容对待幼儿的过失；(1分)要帮助幼儿形成良好的同伴关系；(1分)帮助幼儿摆脱不良行为习惯。(1分)

15.什么是儿童发展?其基本特征是什么?

答：学前儿童发展是指0-6岁、7岁儿童的身心发生的质的变化。(2分)学前儿童发展有以下一些主

要特征：(1)儿童发展是一个系统的整体。(2分)(2)儿童发展