语文《动物王国开大会》教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

语文《动物王国开大会》教学设计

语文《动物王国开大会》教学设计3篇

教学目标：

1、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动

物。

2、在活动中注意培养学生的观察、思维能力培养学生的口

语表达能力，激发学生学习的兴趣。

3、通过活动，增强学生保护珍稀动物、有益动物的意识。

活动准备：

1、一些动物头饰以及动物图片。

2、《动物表演》片段、《全球濒危动物》视频。

3、课前培养一名“动物饲养员”、一名“鹦鹉小姐”以及熊猫、

猴子、孔雀表演者。

活动过程：

一、导入

1、今天老师见到你们真高兴，想去玩吗?(想)那就走吧!

2、看录像

说说你看到了什么?

3、这些动物你们平时都在什么地方见到?(动物园)今天就让

我们一起漫游动物王国。(板书课题)

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

二、试一试

把没耳朵的小猪、没尾巴的小狐狸、没脚的小鸭子和没鸡冠

小公鸡图片贴在黑板上，指名贴补。其他同学在老师发的纸上画。

三、动物表演

(师退场，“动物饲养员”上场)

1、饲养员介绍大熊猫。

放音乐，大熊猫带领大家做健康操。

2、猴哥迫不及待上台。

3、饲养员介绍“孔雀公主”。

放音乐，“孔雀公主”在音乐声中跳起了舞蹈。

4、动物们向小朋友挑战。(漂亮的鹦鹉小姐登场)

四、答博士问

1、小博士：你们看这是什么?(出示投影：蝙蝠)

引出问题：蝙蝠是人类的老师，还有那些动物也是人类的老

师呢?

2、小博士采访。

3、小博士：你们人类对动物的了解真多，连我这个小博士

都要向你们学习了，愿我们永远都是好朋友今天真是一次愉快的

采访，小朋友再见哦!

五、找食物

师：小动物们俄了吗?快过来准备吃食物吧!

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

学生戴上头饰开始找食物。

师：小动物们吃饱了该回家了。

六、延伸

1、小动物们可爱吗?可是你们知道吗?这些野生动物越来越

少，有的已经濒临灭绝。

2、出示相关投影、视频，此时你想说什么?

3、让学生说保护动物的公益用语。

七、活动总结。

一、说教材

《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课

文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗

熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才

把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时

要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

二、教学目标

针对本节课的教学内容，我所设定的教学目标是：

1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁;

2.会写“要、连”等6个生字;

3.能正确、流利地朗读课文。

在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重难点：