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在神经内科护理实习带教中双轨教学法的应用效果评价

目录

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正文 1

文1：在神经内科护理实习带教中双轨教学法的应用效果评价 2

1.资料与方法 2

1.1研究资料 2

1.2研究方法 2

1.3观察指标[2] 3

1.4统计学分析 3

2.结果 4

2.1考核成绩 4

2.2教学满意度 4

3.讨论 4

文2：规范化健康教育在神经内科护理中的应用 5

1.资料与方法 5

1.1病患资料 5

1.2方法 5

第一点，培训人员的选择 5

1.3评估标准 6

2.结果 7

2.1对两组病患心理满意度情况进行对比 7

2.2对两组病患的生活质量进行对比。 7

3.讨论 7

原创性声明（模板） 8

正文

在神经内科护理实习带教中双轨教学法的应用效果评价

文1：在神经内科护理实习带教中双轨教学法的应用效果评价

护生带教是医院人才培养过程中一项非常重要的工作内容，其对医院的长远发展以及医疗质量均有重要意义[1]。传统LBL教学法是一种以老师为主体进行授课的教学方法，本次研究将以神经内科护理实习带教工作为例，分析PLB+LBL双轨教学法在带教工作中的应用效果，现报告如下。

1.资料与方法

1.1研究资料

抽选2013