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抑郁大学生自我效能感及社会支持关系的研究的开题报告

一、研究背景和意义

抑郁是一种广泛存在于全球范围内的心理疾病，特别在大学生群体中表现得尤为突出。抑郁大学生不能有效地进行社交交往和学习，影响其学业成绩和人际关系。这些症状一般伴随着失去自我效能感、自尊与社交支持，影响大学生的身心健康和生活质量。因此，本研究旨在探讨抑郁大学生的自我效能感和社会支持之间的关系，以寻求解决这些问题的方法。

二、研究目的

本研究旨在探讨抑郁大学生的自我效能感和社会支持之间的关系，着重借鉴自我效能感和社会支持两方面的理论，通过量表测量和统计分析的方法，确定二者之间的作用关系，为解决抑郁大学生问题提供参考。

三、研究内容和方法

a.研究内容

本研究将探讨抑郁大学生的自我效能感、社会支持和抑郁情绪之间的关系。

b.研究方法

1.受试者的选择：抽取200名大学生作为样本对象。

2.问卷调查：采用自我效能感问卷（Self-efficacyScale）、社会支持量表（SocialSupportScale）和抑郁情绪问卷（DepressionScale）进行测量。

3.数据分析：采用SPSS软件对数据进行统计分析，如描述性统计分析、相关分析、回归分析等。

四、预期结果

经过数据分析，我们预计得出以下两个结论：

1.抑郁大学生的自我效能感水平普遍较低。

2.抑郁大学生所得到的社会支持水平普遍较低。

此外，我们也将探讨抑郁大学生自我效能感和社会支持之间的关系，以及两者对于抑郁情绪的影响，表现分别如下：

1.抑郁大学生的自我效能感和社会支持之间存在显著的正相关。

2.研究发现，抑郁大学生的自我效能感和社会支持水平越高，其抑郁情绪得分越低。

五、研究意义

本研究旨在了解抑郁大学生的心理状态和需要，探究抑郁大学生的问题，理解他们的内心痛苦，为提出教育干预建议提供依据。通过研究抑郁大学生的心理特点，以及自我效能感和社会支持之间的关系，可以为制定精准有效的干预策略提供依据，有助于保护和提高学生的身心健康和生活质量。