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最新人教版分数的意义教学设计(七篇).docVIP

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  • 2024-01-02 发布于北京
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最新人教版分数的意义教学设计(七篇).doc

    最新人教版分数的意义教学设计(七篇)

    人教版分数的意义教学设计篇1

    一、教材分析

    （一）教学内容：

    九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第一课时

    （二）教学目标：

    1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验活动中理解单位“1”，感受并理解分数的意义，培养学生实际操作的能力和抽象概括的能力。

    2、在实践中培养学生收集、处理信息的能力以及自主探究、合作学习的能力。

    3、通过创设互相协作，积极探索的学习情境，培养学生的学习兴趣，并渗透数学于实际生活的思想。

    （三）教学重点：

    建立单位“1”的概念

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