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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
单选:第1题(3分)
(B)不是优秀老师的通常表现。
对自身的教学工作具有高的效能感
在教学反馈中完全相同地对待每一个学生
在教学反思环节倾向于采用内部归因
在课堂内外均与学生建立民主友好的关系
单选:第2题(3分)
教师在教学过程中需要应对突发事件,维护教学秩序,教师扮演了(C)的角色。
设计者
促进者
管理者
研究者
单选:第3题(3分)
对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法是(D)
为其提供无结构的材料,让他自己探索
鼓励学生独立学习
给学生充分的时间,让其总结出结构性的知识
教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
单选:第4题(3分)
下列仪器可以用来测量个体场依存型-场独立型认知风格的是(A)
棒框仪
深度知觉仪
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
面积估计仪
似动仪
单选:第5题(3分)
一般来说,偏爱合作学习的学生的认知风格是(C)。
反思型
冲动型
场依存型
场独立型
单选:第6题(3分)
一般来说,对自然科学感兴趣且成绩较好的学生,认知风格属于(B)
场依存型
场独立型
沉思型
冲动型
单选:第7题(3分)
根据个体回答问题速度和正确率的差异,可以将认知风格划分为(B)
场独立型和场依存型
冲动型和沉思型
同时性与继时性
整体加工与部分加工
单选:第8题(3分)
有些学生在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
这种认知风格为(A)
冲动型
沉思型
场独立型
场依存型
单选:第9题(3分)
个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格,称为(B)
性格
认知风格
学习策略
定势
单选:第10题(3分)
以下哪一因素不属于五因素人格模型(D)
外向性
宜人性
神经质
精神质
单选:第11题(3分)
如果小明喜欢观察、探索、独立地解决问题,有较好的数理逻辑能力,他适合从事
的职业是(B)
建筑工程师
研究人员
云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
画家
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