部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿（精选3

篇）

【部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿第1篇】

动物王国开大会第二课时教学设计

教材分析：

《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课，本

单元围绕“习惯”这个主题编排，整个单元都渗透着责任意识和良好

习惯的养成，本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。

本课由4个相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内

容对后面的内容做出推断，建立信息完整*的意识，继续进行逻辑思

维训练，而且根据课文信息作简单推断也是本单元的学习重点。

本课是学生接触到的第一篇长课文，一共有18个自然段。教学时可

利用童话情节反复的特点，借助课文*图帮助学生梳理、读懂课文，

再引导学生体验角*当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气，读好

对话，读懂长课文。

教学目标：

1、借助图画、角*体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，读懂

长课文。

2、了解发布通知时要把是时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。

3、能分角*有感情朗读课文。

教学重、难点：

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

百学须先立志。——朱熹

1、读角*对话中疑问句和祈使句的语气。

2、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。

教学过程：

一、复习导入

复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、*熊、老

虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、参加、舌头、准时、第二天、大灰

狼、梅花鹿。

二、通读课文感知

1、师：请大家自由读课文，要求读通顺，读流利，同时想想*熊一共

发布了多少次通知？分别是什么内容？

生：略

根据课文内容和学生回答出示课件：

“大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！”

“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”

“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加!”

“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”

2、大家认真看看*熊发布这四次通知有什么共同点？（教师可适当提

示，如标点、句子格式等。）

（1）抓住学生回答的关键点，比如“感叹号”、“大家注意”、“请”

等推出新的学习点——祈使句。

（2）课件出示祈使句的作用，并让学生说一说在什么情况下我们可

以用祈使句，而且语气应该是怎么样的。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（3）教师引导、示范祈使句的语气，可以引用平时课堂上教师经常

说的话，比如：“请坐好！”“请安静！”“请不要*嘴！”让学生跟进一

步领悟祈使句的语气。

三、分角*品读课文

1、师：同学们，大家想不想玩个游戏呢？生：略

师：我们一起来玩一个角*扮演的游戏，扮演自己喜欢的动物，按课

文内容把故事演一遍。（课件出示角*扮演的要求。）

角*扮演游戏要求：选出五个学生分别扮演故事出现的五种动物，先

分清并体会动物对话时的心情，读出角*的语气，再加上相应的肢体

动作，表演结束后评出最佳表演奖，获得才艺花。

（设计意图：通过角*扮演，让学生体会角*的情感，从而读出对话中

疑问句和祈使句的语气，落实教学重点，而且在快乐中学习，让学生

成为课堂的主体也符合新课标要求。）

2、大家的表演真精*，声音的模拟也是很逼真，