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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

一年级语文下册第三十课棉花姑娘

棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘

说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧!”啄木鸟摇摇头说：“对不起，

我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。”

青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说：“青蛙叔叔，请您帮我捉害

虫吧!”青蛙摆摆手说：“对不起，我会捉稻田里的害虫，不会捉蚜

虫。”

几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大

口地吃起来，棉花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫。你们是

谁呀?”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我

们七星瓢虫。”

棉花姑娘的病好了。秋后，结满了棉桃，咧开嘴笑啦!

一、识字写字

教师重点指导读准下面几个字的读音：“治、啄”是翘舌音，

“盼、斑”是前鼻音。

本课生字较少，认记时，可以发挥小组互助学习的优势，让学生

根据偏旁、结合字义记忆字形。“姑、娘、蚜”是形声字，可以引

导学生利用形声字的特点识记;“斑”可以用“班”字换部件的方法

识记。

本课要求写的字，上下结构的字有四个，“雪、帮”二字上大下

小，要注意“雪”字中雨字头的书写变化;“星、只”二字上小下大，

要提醒学生，“只”字最后一笔是点，不是捺。两个左右结构的字，

“请”字应写得左窄右宽，“就”字左右大致相等。

二、朗读感悟

童话故事是儿童非常喜爱阅读的文体，要抓住这个有利条件指导

学生把课文读好。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

本课内容比较浅显，各段句式相似，在结合上下文和联系生活实

际理解几个词语之后，可以放手让学生自己练读。

三、实践活动

小调查：我们的好朋友。

通过查阅资料或向别人请教，寻找益鸟和益虫，用图片或文字的

形式做好记录，想一想应该怎样保护它们，然后回到班级进行交流。

四、资料袋

1、蚜虫。

蚜虫是一种昆虫，身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸

食植物的汁液，是农业害虫。种类很多，如棉蚜、烟蚜。通称腻虫。

有的地区叫蜜虫。

2、七星瓢虫。

瓢虫的一种，因背部像葫芦瓢而得名。根据食性，瓢虫可分为植

食性与肉食性两大类群。前者以植物为食，对人类有害，但数量较

少;后者占绝大多数，以捕食蚜虫、粉虱等农业害虫为主。七星瓢虫

是肉食性瓢虫的一种，它体长不足七毫米，呈卵圆形;背部拱起似半

球，头黑色，顶端有两个淡黄色斑纹，前胸黑色，足黑色，密生细

毛。鞘翅红色或橙黄色，上面有七个黑斑，所以叫七星瓢虫。它是

捕食蚜虫的好手，特别喜欢吃棉蚜、麦蚜、菜蚜、桃蚜。一只七星

瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜虫，所以农业科学家常常用它来

治虫。

棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫，

啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都

是“心有余而力不足”，看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意地吸

食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花

姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。

本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉

我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》