教学设计专题研究：大概念视角下的单元教学设计智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学.docxVIP

教学设计专题研究：大概念视角下的单元教学设计智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学.docx

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教学设计专题研究：大概念视角下的单元教学设计智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学

浙江大学

绪论单元测试

素养导向的教育改革背景下，教育要从教授专家结论转向教授专家思维和专家素养。（）

答案:

对

大概念教学一般都是以___为单位的，要构建一个从课程－单元－单课的下沉通道，使素养目标能真正落实到每一节课中。（）

答案:

单元

今天我们所说的单元整体教学是围绕专家素养展开的，更精准的说，就是围绕大概念展开的。（）

答案:

对

第一章测试

高通路迁移的路径是（）。

答案:

具体→抽象→具体

真实性是指所学的知识能够迁移并解决真实问题。（）

答

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