最新小学语文教师用书.pdfVIP

小学语文教师用书

一、教材解读

1．课文简说。

这是一篇精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语

言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人

让“树木自己要学会在土地里找水源〞的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受

生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再

写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，

使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能

比拟经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心〞的道理，点明了文章的

主旨。作者在描写和表达中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，

使作者受到启示，感悟到人生的道理。

编选这篇课文，一是让学生抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含

的道理；二是体会课文是怎样借物喻人，从中感悟人生的道理；三是初步感悟

文章的语言特点。

教学的重点和难点是种树人的话和“我〞从中感悟到的育人的道理。体会

到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人之

道。

2．词句解析。

〔1〕对句子的理解。

①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天

才来一次；浇水的量也不一定，