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教学毕业赠言一文之思考

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TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：教学毕业赠言一文之思考 1

一、联系生活，激发学习热情。 2

二、教师点拨，发挥引领作用。 3

三、课内与课外结合，实现读写迁移。 3

四、关注情感的积极体验，培养学生良好的文风。 4

文2：本科财务分析课程教学实践困境之思考 5

一、财务分析课程教学实践困境 5

（一）教材或用或舍 5

（二）理论讲授与案例教学孰为主 5

（三）考核方式创新之困 6

（四）教学案例资源难获取 6

二、本科财务分析课程教学实践困境之思考 7

（一）根据教学班规模 7

（二）考核方式取决于教学班规模和主讲教师人数 8

（三）教学案例选择与获取途径的优化之思考 8

原创性声明（模板） 9

正文

教学毕业赠言一文之思考

文1：教学毕业赠言一文之思考

临近毕业，我班的孩子们对离别情绪的集中体现，主要见诸于写毕业赠言。通过我的实地调查，发现：口水话多，套话多，调侃的话多，游戏、网络语言居多。为让孩子们的毕业赠言能够充满真情，充满个性，具有特殊的保存性、纪念性和鞭策性，我把12册教材最后一篇课文胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲《毕业赠言》作为引导学生写好毕业赠言的典范文章。这篇文章语言精练、生动