做时间的小主人 教案教学设计.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

做时间的小主人教案教学设计

做时间的小主人

三（2）班综合实践活动方案

设计者：无锡市震泽小学姚莉萍

一、设计思路与说明

三年级的学生正处于一个学习关键时期（10岁左右）。有关研究表明，三年级学生在

学习方面开始出现第一次分化，但是，他们的好奇心和求知欲望并没有减退，反而有所加

强。

在班级中，我们经常可以看到：有的学生不懂得珍惜时间，上课不专心、东张西望、

作业拖拉；有的学生作息无规律，学习无计划，劳而无功……凡此种种，都是没有养成珍惜

时间的好习惯所致。因此，这时候正确引导他们的好学之心，让他们学会珍惜时间，学

习合理安排时间，养成良好的学习习惯，尤为重要。

二、活动目的

1、通过本次活动的研究，让学生对科学安排时间的重要性和必要性有所了解。

2、通过本次活动，让学生学会合理安排时间的方法，找出自己身上的不良习惯，逐条

对照并改正，最终促使学生养成珍惜时间的好习惯。

第1页

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

3、通过活动，提高学生观察、分析和评价的综合能力，让他们真正成为时间的小主人。

三、活动过程

本次活动的对象是小学三年级，整个过程分四个阶段来开展，具体的实施过程是：

1、搜集资料（2课时）

课前让学生从网上和书籍中搜集一些珍惜时间的资料。如：珍惜时间的谚语（一寸光

阴一寸金，寸金难买寸光阴……）；珍惜时间的诗（《时光老人的礼物》……）；名人、伟人

珍惜时间的故事等等，初步感受珍惜时间的重要性。

2、课堂体验和讨论（1课时）

在课堂上，教师组织学生围绕一分钟有多长，可以干多少事？开展体验活动：可以

让学生闭上眼睛感觉一下一分钟有多长；可以让学生试一下，一分钟能写多少字，一分钟

能做几道数学题，一分钟能跳绳几下，一分钟能踢多少下键子……接着组织学生讨论：珍惜

时间的重要性和必要性，不合理安排时间有什么弊端等等。最后让学生提出调查研究的方

法和设想，进行分组。

3、调查统计（4课时）

教师向学生提出调查要求：对自己或同学的作息时间作一次调查，算出哪些时间是有

效学习时间，哪些同学的学习效率高。

（1）调查过程中可请教同学、老师或家长。

第2页

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（2）将调查结果以文字、图表或表格的方式呈现，可任选一种。

表格可参照下表：

姓名：身体状况（）学习成绩（）其他表现（）

一日

作息

统计听讲、作业时间（）小时

活动时间（）小时

休息时间（）小时

综合评价学习效率（）

（3）小组成员间可分工合作，相互配合。

（4）评评哪些同学的学习效率高。

4、学习对照（4课时）

做好统计资料的收集整理工作，并利用资料做以下工作。

第3页

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——