高中数学必修二点到直线的距离和两条平行直线间的距离公开课教案课件教案课件.docVIP

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点到直线的距离

【教学目标】

1.让学生掌握点到直线的距离公式，并会求两条平行线间的距离.

2.引导学生构思距离公式的推导方案，培养学生观察、分析、转化、探索问题的能力，鼓励创新.培养学生勇于探索、善于研究的精神，学会合作.

【重点难点】

教学重点:点到直线距离公式的推导和应用.

教学难点:对距离公式推导方法的感悟与数学模型的建立.

【教学过程】

导入新课

思路1.点P(0,5)到直线y=2x的距离是多少？更进一步在平面直角坐标系中,如果已知某点P的坐标为(x0,y0),直线l的方程是Ax+By+C=0,怎样由点的坐标和直线的方程直接求点P到直线l的距离呢?这节课我们就来专门研究这个问题.

思路2.我们已学习了两点间的距离公式，本节课我们来研究点到直线的距离.如图1,已知点P(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0，求点P到直线l的距离(为使结论具有一般性，我们假设A、B≠0).

图1

新知探究

提出问题

①已知点P(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0，求点P到直线l的距离.你最容易想到的方法是什么?各种做法的优缺点是什么?

②前面我们是在A、B均不为零的假设下推导出公式的，若A、B中有一个为零，公式是否仍然成立？

③回顾前面证法一的证明过程，同学们还有什么发现吗？(如何求两条平行线间的距离)

活动：

①请学生观察上面三种特殊情形中的结论:

(ⅰ)x0=0,y