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以解决问题为中心的信息科技课堂教学实践研究的开题报告

一、研究背景

信息技术已经成为了现代教育的重要组成部分，信息科技课程也已被广泛开设。然而，一些教育者认为现行信息科技课程在激发学生学习兴趣、提高学生实践能力方面有所欠缺。因此，需要从教学方法、教材设计等方面进行改进，以提高信息科技课程的教学效果。

二、研究问题和研究目的

研究问题：当前信息科技课程存在哪些问题，如何通过以解决问题为中心的教学模式改进这些问题？

研究目的：通过针对信息科技课程的以解决问题为中心的教学实践研究，探索提高信息科技课程教学效果的方法，以使教师更加科学有效地开展信息科技课程的教学工作。

三、研究内容和研究方法

研究内容：

1.对当前信息科技课程的教学模式进行分析，寻找问题所在，为后续以问题为中心的教学实践作好铺垫。

2.对以问题为中心的信息科技课程教学模式进行研究，探索出解决问题的具体方法和有效策略。

3.针对以问题为中心的教学方法在教学中的具体应用进行调查和研究，探讨在实际教学中该方法的实际可行性和实效性。

4.通过实验和实际教学探讨以解决问题为中心的信息科技课程教学方法的重要性和有效性。

研究方法：

1.文献研究法：通过对学术论文、教科书等相关文献的阅读和分析，深入了解当前信息科技课程的问题所在。

2.实验研究法：通过实验，对以问题为中心的教学方法进行验证。

3.调查研究法：开展学生与教师的教学意见调查和教学效果评估，对以问题为中心的教学模式反应和评估。

四、预期研究成果和意义

预期研究成果：

1.发现当前信息科技课程教学模式的问题点，为后续教学改进提供依据。

2.探索出以问题为中心的信息科技课程教学模式的有效策略和方法。

3.验证以解决问题为中心的信息科技课程教学方法的重要性和实效性。

预期研究意义：

1.提高信息科技课程教学的实效性和实践性，丰富课程内涵，培养学生创新精神和综合能力。

2.为教师提供新的信息科技课程教学模式和教学方法的思路和指引。

3.为教育教学领域的学术研究和实践提供参考和借鉴。