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当代中美高校德育评价比较研究的开题报告

题目：当代中美高校德育评价比较研究

背景和意义：

德育教育是高校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。但是，在不同国家和地区的高校中，德育教育的实践和评价方法有很大的差别。本研究旨在比较当代中美高校德育实践和评价方法的异同，为中美高校在德育教育方面的交流和合作提供参考。

研究问题：

1.当代中美高校德育教育的实践方式有何不同？

2.当代中美高校德育教育的评价方式有何不同？

3.当代中美高校德育教育的成效和存在的问题是什么？

研究方法：

本研究将采用文献综述、案例分析和问卷调查的方法。首先，通过文献综述明确当代中美高校德育教育的实践方法和评价方式的异同，分析其成效和存在的问题。其次，结合实际案例分析中美高校在德育教育方面的成功经验和教训。最后，通过在线调查的方式收集当代中美高校德育教育实践者的观点和经验，为研究做出更客观、全面的分析和判断。

研究计划：

第一阶段：文献综述和案例分析（两个月）

1.1收集和阅读相关文献

1.2通过案例研究分析当代中美高校德育教育的实践

1.3撰写研究报告和制定问卷调查方案

第二阶段：问卷调查和数据分析（一个月）

2.1通过网络调查问卷获取数据

2.2对数据进行统计和分析

2.3撰写研究报告和形成结论

第三阶段：研究报告撰写（一个月）

3.1对研究结果进行综合分析总结

3.2撰写研究报告

3.3确认论文结论和建议

预期结果：

本研究将比较当代中美高校德育教育的实践方法和评价方式的异同，分析其成效和存在的问题，并提出中美高校在德育教育方面的交流和合作建议，为两国高校在德育教育方面的提升和发展提供参考。