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材料作文专练--------荀子思想
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者穷,怨天者无志。——荀子
每一个人在世界上都要受挫折,有许多人反而在折断的地方长得最结实。——海明威
以上两则材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
①《荀子·劝学》篇有言:君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。意思是,君子学习,是为了完善自我;小人学习,是为了取悦别人。
②当今很多大学生甚至名校生,读书学习只为了以后能进大公司,丰满履历,以便找一个安身立命的工作,温饱自己的胃。
作为一名高中生,你如何看待学习的目的?请结合材料,写一篇文章,阐述你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
《荀子?修身》:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
《荀子》曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。”大意是,没有听到的不如听到的,听到的不如见到的,见到的不如了解到的,了解到的不如去实行,学以致用或许才是学习的终点。
以上材料能给当代青年以启迪,请结合实际写一篇文章,体现你的思考与感悟。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案
1.略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道引语式材料作文题。
材料一意思是,有自知之明的人不怪怨别人,懂得命运的人不埋怨老天;怪怨别人的人就会走投无路穷途不得志,抱怨上天的人就不会立志进取。强调人要认清自己,不能怨天尤人,怨天尤人会让人失去志气,一事无成。其中蕴含的道理启人深思,具有很强的现实意义。材料二,指出“挫折”和“结实(成长)”二者之间的关系,“挫折”可以让折断的地方最“结实”,说明“挫折”并非总是坏事,关键看如何面对它,不同的人会有不同的结果,许多人能从挫折中成长。两则材料有内在联系,材料一说的是面对挫折该有的态度,材料二展示了正确对待挫折的结果。
在把握这两则材料的内涵、关系基础上,学生可选事例比较丰富,可放眼古今中外,找到那些能够认清自己,不埋怨,努力求索而有所成的事例;也可让眼光回到现实,关注自己的生活、成长与发展;还可以将视角扩展到国家与民族层面,从民族精神层面展开写作。
比如写议论文,可以先提出问题,如何面对困难或者挫折,要认清自己,遇到挫折拒绝怨天尤人,积极找寻解决办法,才能提升自我,否则会一事无成;然后用霍金、史铁生、屠呦呦、航天团队等例子论述面对挫折的正确态度和做法;也可以联系现实从反面选择某些人,尤其是某些年轻人面对挫折的错误态度和做法,与之对比;进而论述挫折的价值,它能让我们认清自我,找到自己能力的边界,挫折对于个人呢、企业、国家的发展都很重要,进而论述认清自我,正确面对挫折之后的结果,个人能力得到提升,企业取得进步,国家得到发展。
立意:
1.勇敢面对挫折,做自知者。
2.挫折让我们成长。
3.无挫折,不进步。
2.例文:
明确读书目的,绽放别样青春
古语言:“书如药也,善读之,可以医愚。”唐代诗人孟郊曾有言:“人学始知道,不学非自然。”道尽读书意义和目的。时至今日,读书究竟为何?有人认为是找份好工作,有人认为是让履历更漂亮。而我则对荀子的观点心有戚戚。读书,就是为了完善提升自我,成就一个在大时代中奋然前行的大我。
“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”读万卷书,是为了陶冶自我情操,让精神与哲人思接千载。
以书相约,是成长中的邀请;以书相伴,是心灵上的涤荡。衣服可以装饰我们的外表,读书可以净化我们的内心。孔门七十二贤之首的颜回,好学不倦,读书不厌,秉持修身养性的读书观,虽身在陋巷,而不改其乐,终成圣贤至人。伟大领袖毛泽东,一生与书为伴,手不释卷,他通过读书沉静内心,摒去焦躁,终成一代天骄。读书,是为了让我们与文化古人有着心与心的沟通,和文人志士有着零距离的交流,是为了让我们的精神得到洗礼,心灵得到净化。唯有如此,才能让青春的光芒日渐璀璨。
“归志宁无五亩园,读书本意在元元。”读万卷书,是为了肩负起时代责任,树立更高理想。
熊培云在《自由在高处》中写道:“上帝眷顾人类,让有理想的人分散在四方。”且不说古人“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的读书壮言。只看今朝:一生成就巨大,90岁高龄的袁隆平仍具有
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