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趣谈小学英语课堂中的情境教学

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TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：趣谈小学英语课堂中的情境教学 1

一、奇思妙想生趣景，静止的单词舞起来 2

二、左思右想生实景，死板的对话活起来 2

三、驰思遐想生美景，枯燥的阅读乐起来 3

文2：初中物理课堂中的情境教学 4

1物理情境的实施原则 4

2初中物理情境教学的实施策略 5

2.1建立良好的师生情感 5

2.2创设实验清境，培养学生的探索精神 5

2.3创设探索验证情境，培养科学探究能力 6

2.4通过多媒体创设物理情境，是抽象的物理概念更直观 6

2.5通过生活中的现象创设物理情境 6

3结论 7

原创性声明（模板） 7

正文

趣谈小学英语课堂中的情境教学

文1：趣谈小学英语课堂中的情境教学

随着移动互联时代的不期而至，人们的阅读方式也步入了一个全新的读图时代。人们喜欢读图最直接的原因是：读图能博得人们的眼球，能瞬间激发人们的兴趣。斗胆设想：如果能将这种激趣方式“移植”到小学英语课堂教学之中，能否取得“异想天开”的效果呢？“撬动”学生思维将小学英语的词汇、对话以及阅读教学等环节与情境教学巧妙地结合起来，让英语课堂演绎出一幅幅五彩斑斓、三维立体的动画。吸引学生的“眼球”，激发学生的兴趣，让学生兴趣盎然地阅读