人教版四下数学第4课时-小数的加法和减法公开课教案课件.pptxVIP

作业课件人教版数学四年级下册

10总复习第4课时小数的加法和减法

1.填一填。(1)比()多1.8的数是4.6;8.25比()少3.7。(2)1.4去掉小数点后比原数大()。(3)0.36加上()个0.01是1。(4)在里填上“﹥”“﹤”或“=”。0.27+0.730.04+0.065.46-2.3+6.95.46+6.9-2.335.2-20.513.7+9.324.8+37.5-15.224.8+15.2-37.5(5)4.2与2.5的和比它们的差多()。2.811.9512.664=5

2.将正确答案的序号填在括号里。(1)10.8减去0.3,连续减7次,结果是()。A.9.6B.9.3C.9D.8.7解题指导：10.8减去0.3，连续减7次，也就是减去7个0.3的和,7个0.3的和是2.1，10.8-2.1=8.7，因此本题选D。D

解题指导：在34.4中，个位的4表示4个一，也就是4，十分位的4表示4个0.1，也就是0.4，4比0.4多3.6，因此本题选D。(2)在34.4中,个位上的“4”比十分位上的“4”多()。A.30.4 B.3.96 C.1 D.3.6D

解题指导：一个小数减去它的一个计数单位是0.3，小数部分的计数单位有0.1、0.01、0.001……，因此，原数可能比0.3多0.1、0.01、0.001……，选项中不符合的只有D。(3)一个小数减去它的一个计数单位是0.3,这个小数不可能是下列选项中的()。A.0.4 B.0.31C.0.301 D.0.311D

3.计算下列各题。18.96+26.87= 13-5.26=4.用简便方法计算。(1)0.08+1.49+1.92+3.51解题指导：0.08+1.49+1.92+3.51，这是一个连加算式，算式中0.08和1.92,1.49和3.51相加比较好算，因此可以用加法交换律和加法结合律，把原式变形为（0.08+1.92）+（1.49+3.51）。45.837.74=7

(2)56.38-34.62-8.38解题指导：56.38-34.62-8.38这个连减算式中两个减数34.62和8.38可以凑成整数，根据减法的简便运算方法原式可变形为56.38-（34.62+8.38）。=13.38

(3)60.21-(10.21-4.77)解题指导：60.21-（10.21-4.77）中被减数60.21和括号中的被减数10.21小数部分相同，因此可以先去掉括号，原式=60.21-10.21+4.77。=54.77

解题指导：已知买词典用去23元5角，化为小数是23.5元，比买文具盒多用去8角3分，化为小数是0.83元，求文具盒的价钱，列式为23.5-0.83，求买词典和文具盒一共用去的钱数，列式为23.5+（23.5-0.83）。5.张丽买词典用去23元5角,比买文具盒多用去8角3分。她买词典和文具盒一共用去多少元?(用小数计算)23元5角=23.5元8角3分=0.83元23.5+(23.5-0.83)=46.17(元)

解题指导：求这个微信红包一共发的钱数，即把每人抢到的钱数相加：7.59+9.11+10.55+0.93+9.90=38.08（元），其中抢得最多的是10.55元，最少的是0.93元，求抢的最多者比最少者相差多少钱，列式为10.55-0.93=9.62（元）。6.这个微信红包一共发了多少钱?抢的最多者和最少者相差多少钱?7.59+9.11+10.55+0.93+9.90=38.08(元)10.55-0.93=9.62(元)

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学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。

故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)

1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)

陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之

1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸

1、课文主要写了和两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的