品德道德与法治八上第七课《友好交往礼为先》第一框《礼貌显魅力》课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷.pptVIP

礼貌显魅力礼貌是尊重什么是礼貌？礼貌的作用礼貌是尊重的具体表现礼貌是文明的体现”谢谢”的魅力（怎样讲礼貌？）（为什么要讲礼貌？）语言文明的魅力态度亲和的魅力举止端庄的魅力点此播放教学视频根据文明礼貌的要求，反思自己身上有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方法。我的语言：改进方法：我的态度：改进方法：我的衣着：改进方法：我的动作：改进方法：点此播放教学视频点此播放教学视频学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境第七课友好交往礼为先点此播放教学视频1．懂得什么是礼貌，理解在人际交往中礼貌的作用。2．理解礼貌与尊重之间的关系。3．了解对人有礼貌的主要表现、礼貌的意义。4．具有辨别具体行为是否礼貌的能力。5．文明语言、和蔼态度、得体举止的表达能力。6．体验以礼待人的快乐和感受礼遇获得的尊重。7．以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣，树立讲文明、讲礼貌的交往态度。点此播放教学视频哎！老头，到联盛中学还有多远？点此播放教学视频Oh，还有上千丈!?点此播放教学视频为什么你不用“里”而用“丈”？?瞧你那小样点此播放教学视频？瞧你那小样本来应该用“里”的，

但对不讲“礼”的人就不用“理”了。

点此播放教学视频礼貌待人是人们崇尚的美德.礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一.点此播放教学视频喂，快给我拿本《射雕英雄传》阿姨,请您给我拿一本《爱的教育》这是你要的书谢谢我先到的，凭什么先给他拿？你人到了，可礼貌没到点此播放教学视频1、甲、乙的不同行为分别给售货员什么感受？2、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？(1)甲：赢得对方的尊重，顺利满足自己所需。(2)乙：伤害了交往对象的同时也伤害自己的自尊,会延缓甚至达不到自己的所需。一、礼貌是尊重1、礼貌是尊重的具体表现（1）礼貌的含义（2）为什么礼貌是尊重的具体体现？点此播放教学视频活动：校园不礼貌行为面面观列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。?不礼貌的语言：——————————

??不礼貌的态度：——————————

??不礼貌的行为：——————————害处：对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往；会直接影响社会风气的改善，影响国家和民族的尊严。点此播放教学视频身边的不文明现象为什么这些告示牌只给中国人看？我们应该怎么做？点此播放教学视频