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记住难点重点

语文文言文一直都是考试的重点，今天点点就为

大家整理了高中语文文言文知识点总结，供大家参考。

高中语文文言实词知识点

1.注意词的古今义

文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词

都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食

已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思;如“偷”，古义

有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随

便地以今义释古义。

2.注意单音词和双音词

文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误

判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。

3.注意通假现象

古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，

“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”;二是形近通假，如“说”能“悦”，

“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”，

“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。

4.注意偏义复词现象

所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，

其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东南飞》中“昼

夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”

的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不解

依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。

5.要注意一词多义

一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如

“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思(与“独”相对);“南取汉中，

西举巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，根据前后文，应解释“攻取”。

先秦文学1、上古神话

中国古代神话名篇有:女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天

辟地、黄帝战蚩(chī)尤、刘安《淮南子》等。

2、先秦散文

A、儒家经典

“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺

(《乐》)

B、历史散文

《左传》(编年体)《战国策》(国别体)《国语》(国别体)“春秋三传”

《左传》《谷梁传》《公羊传》

C、诸子百家散文著名的有:

①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人，著有《道德经》。

②孔子名丘，字仲尼。是儒家学派创始人，《论语》是孔子弟子记

载孔子和他的学生言行的书。(《季氏》《荷》)

③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。《墨子》53篇。

④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟

子言行的书。(《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄

暴见孟子》《鱼我所欲也》。)

⑤庄子，名周，战国道家著《庄子》。(《庖丁解牛》)

⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇。(《劝学》)

⑦韩非子，法家。著《韩非子》。(《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑

邻》。)

⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。

(《察今》)

⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。

3、先秦诗歌

A、《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇。分风、雅、

颂三类、风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、

赋。“比”即比喻，以彼物比此的。“兴”先言他物以引起所咏之词，“赋”

直陈其事。

B、《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为

《楚辞》。屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚

国任左徒三闾大夫等职。代表作是《离骚》《九歌》《九章》。

还有一些文学常识需要掌握的，接下来一起看吧！

《左传》

是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。原名为《左氏春秋》，与

《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》的作者，

司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最为可信的史料。它起自鲁

隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》

为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家

重要经典之一。

《左传》是一部集大成式的史学巨著。不仅是历史著作，也是一部非

常优秀的文学著作，长于记述战争，故有人称之为“相砍书”（相斫书），

又善于刻画人物，重视记录