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《小兵张嘎夺枪记》导学设计

课题

小兵张嘎夺枪记

课型

新授（第二课时）

年级

四

执教

向红萍（回龙乡中心小学）

导学目标

1、知识与技能目标：指导学生有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智勇敢的品质。

2、过程与方法目标：引导学生学习抓住重点词句体会人物的思想感情。

3、情感、态度与价值观目标：通过拓展延伸部分，对学生进行爱国主义教育，陶冶学生情操。

导学重点

指导学生有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的。

导学难点

引导学生学习抓住重点词句，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。

导学方法

小组合作法、朗读理解法

导学

过程

学案

导案

复

习

导

入

1、看图感知人物形象；

2、听人物故事简介，初步了解人物特点；

3、梳理全文：课文讲了小兵张嘎子的事，先写了嘎子，

接着写了嘎子，最后写了嘎子；

4、走进课文、深度了解人物个性。

1、请孩子们看一张图。

你知道这是谁吗？

（随机板书：张嘎）

2、小兵张嘎的故事简介。

这节课我们继续学习小兵张嘎夺枪记。

3、引导学生梳理课文。

4、导入课题，走进课文深度了解嘎子是一个怎样的人？

自

主

探

究

、

合

作

交

流

1、默读、自由读课文后回答：嘎子是个怎样的孩子？

2、小组讨论：你是从哪些句子体会出的？请在