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让责任成为信仰-——浅谈当下

中学生责任感的缺失及应对

让责任成为信仰

——浅谈当下中学生责任感的缺失及应对

论文类别：德育论文

单位：靖安中学

作者：严如玉

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让责任成为信仰

——浅谈当下中学生责任感的缺失及应对

【摘要】本文旨在对于当前社会及教育环境下，学生普遍缺乏责任感，缺少主

动学习的意识的现象进行分析及讨论，并探讨在这样的大环境下，如何发挥学

校在学生德育教育方面的工作的作用，增强学生责任感，培养学生良好的学习

意识，让责任和学习成为每个学生心中的信仰，培养有责任感，有担当的社会

主义新青年。

【关键词】责任教育

前苏联教育家马卡连柯说：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题

的教育手段，没有责任心就不会有真正的工作〞。责任感是社会成员对社会和

他人应该负责的最根本、最起码的公共生准那么。诚如古人所言：“士君子尽

心利济，使海内少他不得，〞当今，不管价值观和生活观如何多元，不管物质

生活如何丰富，责任感都是不可或缺的。

要谈到当下高中生普遍的责任感缺失和应对，首先要明确责任是什么，

作为一名高中生的责任又是什么。

一、学生的责任是什么

首先，责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规那么和

条文，带有强制性。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。责任

感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任产生于社会关系中的相互承诺。在

社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。当我们在承当一项责任的时候，

要付出一定的代价，但也意味着获得回报的权利。

那么，作为学生，在并没有切实地参与到社会劳动中时，责任应该意味着

什么？

我认为，首先是必须对自己负责:自尊、自立、自律、自主、自强，生活

上会自理、学习上有追求；作为一个学生，最主要也最重要的的任务应该是学

习，这个学习不仅限于知识层面，更应该表达在如何表达自身价值，明确在这

一年龄阶段自己应尽的责任和义务。

其次，还需要对家庭负责，尊老爱幼、孝敬父母；对他人负责，尊重和接

受他人，富有爱心与合作精神。

然后，还要对集体负责，积极参加集体活动履行自己义务，承当并努力完

成集体交给的任务，维护集体荣誉。更要对社会和国家负责，对社会有强烈责

任感，对祖国有历史使命感。

但是，在现代的社会、家庭及教育环境下，中学生的责任感缺失却十分的

严重。

二、当前学生的责任感缺失的主要表现

就像成人之于社会，作为一名学生，目前最大的责任应该是在校学习好相

关的知识及做人的道理，培养正确的人生观价值观，最终树立正确的个人理想，

实现自身的人生价值和社会价值。但是，现在的实际情况那么是大局部的学生

并没有明确自身的责任，只是因为家长的要求和教师的强调而进行学习，这样

的学习是迷茫的，学习效率也是低下的。学生只有从心里真正认识到学习的重

要性，明白在学生这个人生阶段应该以学习为主要任务的责任感时，才能真正

的从根本上进行学习。而现在学生责任感缺失主要表现在：

1、自我意识浓重、个人责任淡化。由于现在很多学生都是独生子女，平

时养成了以自我为中心的习惯，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义

务，以个人为主体，缺乏集体和协作观念，把个人得失看得过重。希望别人尊

重自己，却不能以礼待人，对自己要求低。对学生自身而言，人生最美好的时

光莫过于这几年，这段时间是学习、接收、掌握生存之法的珍贵时间，学生要

对自己的未来负责。而很多人却因为贪图一时的舒适和短暂的快乐而疏于学习，

荒废责任，最终导致白白浪费了珍贵的时光。

2、公德、纪律意识低下。作为新世纪的中学生，学会知识、学会做事、

学会做人是他们的主要任务和职责。然而，现在一些学生学习风气差，厌学现

象严重，混日子、混文凭的大有人在。对学习、对自身的所应完成的事务如每

日的值日、作业等缺乏责任心，该自己完成的任务能拖那么拖、或者干脆做；

有的学生将破坏公物视为儿戏，用水不关水龙头，人走灯不关；“厕所文学〞、

“课桌文学〞等文化垃圾屡禁不止。

3、个人责任与社会责任错位。责任感是人们所体验自己对社会或他人所负

的道德责任感情，青年学生因长期沉浸在家庭的关心中，形成对自己以及家庭

比拟明确、强烈的责任意识，而对社会缺乏责任意识，过分强调自我，导致青

年