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小学科学根本课型与教学流程

小学科学根本课型与教学流程

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。这就意味着要为每一个学

生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科

学的主要途径。随着科学课程改革的不断深入，以探究性学习为主的教学模式也日趋形成。

现提供几个主要课型，供科学教师参考。

科学课程的分类是以科学学习方式为标准进行划分的，分为五种课型即：以观察为主的

课型、以实验为主的课型、以资料交流为主的课型、以制作养殖为主的技术课型、以社会实

践为主的活动课型。这样确定课型名称，是考虑在实际教学过程中，每节课的学习方法并不

一定是单一的，有时往往需要几种学习方式的综合运用，因此我们所划分的课型特别强调以

某种学习方式为主，也就是根据每课所采用的主要学习方式对课的类型进行划分。

?课标?要求“科学课是以探究为核心，探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式〞。

因此，尽管课型不同，但探究的过程大体相同。即：一、提出问题；二、寻找证据；三、分

析与解释；四、交流与质疑；五、结论与拓展。

〔一〕观察课

一、教学流程：

导入新课

自主观察

交流总结

应用创新

激发兴趣

引发问题

明确任务

制定方案

自主观察