人教版数学三年级下册-02除数是一位数的除法-01口算除法-随堂测试习题01.docVIP

www.精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）

《口算除法》习题

1、口算下列各题，并说说方法。

2、一共有80个橘子，平均分给2个班，两个班均为20人，再平均分给每个人。

（1）每个班能得多少橘子？

（2）每个人能有多少橘子？

3、计算下列各题。

4、尝试做以下题目。

5、

6、比一比谁算的又对又快。

7、已知有11个小朋友和88朵红花，怎样合理分配？

小明去超市买可乐，一罐可乐是2元，小明有12元，他能买几罐可乐呢？

工厂加工一批材料，前2天每天加工10个，后3天一共加工了45个，那么这5天平均每天加工多少个？

10、计算。

11、比较下列算式结果的大小。

？？？

12、判断下列题目的对错。

13、问答。

（1）4800是8的几倍？

（2）320里面有几个8？

（3）68里面有几个2？

14、试一试。

在计算时，把被除数看作什么会比较好算？

口算除法习题答案

1.5、5、100、5、30、10

2.（1）80÷2＝40每班能得40个橘子。

（2）40÷20＝2每人能的2个橘子。

3.4、3、3、40、30、30

4.200、50、160、70、100、10

5.80、800、60、72、20、400、9、8

6.96、7、70

7.解：88÷11＝8每个小朋友分8朵花。

8.解：12÷2＝6小明能买6罐可乐。

9.解：10×2＝2020+45=6565÷5=135天平均每天加工13个。

10.17、60、7、170、90、10

11.比较下列算式结果的大小。

2×4＞9÷314÷7＜15÷340÷5＜60÷3

12.判断下列题目的对错。

20÷2＝10对；48÷6＝9错；450÷90＝5对；60×4＝250错

13..问答。

（1）4800是8的600倍。

（2）320里面有40个8。

（3）68里面有34个2。

14.答：把被除数看作480会比较好算。

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

??1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

??“双手抓不起，一刀劈不开，

??煮饭和洗衣，都要请它来。”

??主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

??一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

??主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

?水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

??甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

??小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

??花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

??主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

??竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

??洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

??煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

??栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

??鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

??采煤发电要靠它，京城美化更要它。

??主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

??甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

??乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

??丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

??2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

??（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

??（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

??（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

??（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

??3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

??（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

??（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗