教师礼仪培训创设积极的学习环境和课堂氛围.pptxVIP

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2023-12-29

教师礼仪培训创设积极的学习环境和课堂氛围

目录

引言

教师礼仪基本概念与原则

营造积极学习环境的方法与策略

创设活跃课堂氛围的技巧与实践

目录

应对挑战：维护课堂秩序与纪律

总结：持续提升教师礼仪素养

引言

通过礼仪培训，教师能够更好地管理课堂，提高学生的学习效果。

提升教育质量

塑造良好形象

传承文化

教师的仪表、言谈举止对学生产生深远影响，礼仪培训有助于教师塑造专业、亲切的形象。

礼仪是中华文化的重要组成部分，通过培训可以将传统文化发扬光大。

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礼仪培训强调尊重他人、尊重自己，有助于营造相互尊重的课堂氛围。

营造尊重氛围

良好的礼仪规范有助于教师更有效地与学生、家长沟通，提升教育效果。

提高沟通效果

教师的行为举止对学生具有示范作用，礼仪培训有助于教师以身作则，培养学生良好的行为习惯。

培养良好习惯

教师礼仪基本概念与原则

礼仪定义

礼仪是社会生活中，人们为了维护社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

礼仪功能

礼仪具有教育、调节、美化、协调等功能，能够塑造良好的个人形象和组织形象，促进社会和谐与文明进步。

平等原则

平等是现代社会的基本价值观之一，教师应该平等对待每个学生，不偏袒、不歧视，公正评价学生的表现。

尊重原则

尊重是人际交往的基础，教师应该尊重每个学生的人格和尊严，关注学生的成长和进步。

关爱原则

关爱是教师职业道德的核心，教师应该关心学生的身心健康和学习生活，积极为学生提供帮助和支持。

营造积极学习环境的方法与策略

保持教室干净、整洁，桌椅摆放有序，装饰物简洁美观，为学生学习提供舒适的环境。

教室整洁与美观

合理运用色彩心理学原理，选择适宜的墙面颜色、桌椅颜色等，营造轻松、宁静或活泼的氛围。

色彩运用

确保教室光线充足、柔和，避免眩光和阴影，有利于学生视力和心理健康。

光线与照明

尊重与理解

尊重学生的个性、兴趣和需求，理解学生的情感和想法，构建平等、和谐的师生关系。

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通过创设生动、有趣的问题情境，引发学生的好奇心和探究欲望，激发学生的学习兴趣。

创设问题情境

运用多样化的教学手段如讲解、讨论、示范、实验等，提高学生的学习参与度和积极性。

丰富教学手段

针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学策略和方法，让每个学生都能感受到成功的喜悦和进步的快乐。

个性化教学策略

创设活跃课堂氛围的技巧与实践

使用简洁、明确的语言给出指令，确保学生准确理解教师的意图。

清晰明确的指令

通过微笑、点头等肢体语言传达积极、鼓励的信息，拉近与学生的距离。

积极的肢体语言

耐心倾听学生的发言，通过重复、总结等方式给予积极回应，鼓励学生表达自己的想法。

倾听与回应

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竞赛与游戏

引入竞赛、游戏等元素，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

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提问与讨论

通过提问引导学生思考，组织小组讨论等形式激发学生的参与热情。

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角色扮演与模拟

安排角色扮演、模拟等活动，让学生在参与中学习和体验知识。

应对挑战：维护课堂秩序与纪律

遇到学生问题行为时，保持冷静，以平和的态度与学生沟通。

保持冷静和耐心

尝试理解学生的行为背后的原因，给予他们表达情感的机会。

倾听和理解

根据具体情况采取适当的措施，如提醒、让学生暂时离开课堂、与学生私下谈话等。

采取适当的干预措施

设定明确的奖励和惩罚措施

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制定具体的奖励和惩罚措施，并确保学生了解这些措施。

及时、公正地实施奖惩

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根据学生的表现及时给予奖励或惩罚，确保制度的公正性和有效性。

鼓励正面激励

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多使用正面激励手段，如表扬、鼓励等，激发学生的积极性和自信心。同时，避免过度惩罚或体罚等负面手段。

总结：持续提升教师礼仪素养

检查自己的着装是否整洁、大方，符合教师职业形象；注意自己的站姿、坐姿和行走姿态，保持优雅、自信。

仪表仪态

反思自己的语言表达是否清晰、准确、流畅，注意使用礼貌用语和敬语；关注自己的行为举止是否得体、自然，尊重学生和同事。

言谈举止

认真倾听学生和同事的发言，给予积极的回应和反馈，展现尊重和理解。

倾听与回应

成功案例

坦诚分享自己在礼仪方面犯过的错误或不足之处，分析原因并总结经验教训，避免类似问题再次发生。

经验教训

互动交流

鼓励团队成员之间互相分享经验和观点，共同探讨提升教师礼仪素养的有效途径。

分享自己在礼仪方面做得好的案例，如一次成功的公开课、一次得体的社交活动等，分析成功的原因和经验。

目标设定

根据自己的实际情况和需求，设定提升教师礼仪素养的具体目标，如改善仪表仪态、提高言谈举止水平等。

行动计划

制定实现目标的详细行动计划，包括学习时间安排、学习内容选择、实践方式等。

持续实践

将行动计划付诸实践，并在实践中不断调整和完善计