教师师德承诺书模板.docxVIP

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教师师德承诺书模板

教师是人类灵魂工程师,是推动教育创新,全面实施素养教育主导力气,教师的言行举止,职业道德水平常刻潜移默化地影响我们,教师师德师风影响和打算了学校校风和学风的.好坏,为了发挥社会监视作用,使我校师德师风水平更上台阶,我校全体教师对社会作出如下承诺:

一、全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、依法从教、为人师表、遵纪守法、领先垂范。

二、更新教育理念,遵循教育规律,积极探究教育教学方法,努力把握现代化教育手段,促进我们全面进展。

三、加强学习,严谨治教,积极钻研业务,仔细搞好教学每一个环节,做到因材施教,注意我们共性进展。

四、敬重我们人格,喜爱我们。不卑视、污辱、排斥、挖苦学习有困难的我们;不体罚或变相体罚我们;主动关怀、帮扶困难我们。

五、洁身自爱、廉洁从教、不乱罚款,不向我们家长谋私利,不承受我们家长吃请和礼品,不强制向我们推销复习资料。

六、敬重家长,虚心听取我们家长意见,亲密保持学校与家庭的联系,仔细做好家访工作,切实提高工作作风。

七、为人师表,做到诚恳、守信、公正、严格,留意自己的仪表举止,树立良好的师德形象。

八、遵守劳动纪律,上课不迟到、不早退,在教学工作中,使用职业语言和文明用语。

对比上述条款,敬请社会各界予以监视,如有违反现象请准时通过电话与学校办公室联系。

承诺人:

20xx年x月x日教师师德承诺书模板2

为仔细贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德标准》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的`教师形象,做一名受学生敬重、让家长满足、获社会好评的人民教师,我承诺如下:

一、榜样遵守宪法和法律法规,依法执教。

二、喜爱党的教育事业。以修身、悄悄奉献、甘为人梯;爱岗敬业、尽职尽责、教书育人。

三、贯彻以人为本理念。喜爱学生,关怀爱惜全体学生,敬重学生人格,公平、公正对待学生。

四、严谨教学。以成为名师为自身进取目标,勤奋刻苦,积极探究,擅长实践;坚固树立终身学习观念,严谨治学,勇于创新,不断进取,与时俱进,不断提高自己的思想政治和业务素养。

五、严于律己、廉洁从教。

六、为人师表、仪表端正、举止文明,以身作则,不做与教师身份不相符的相关活动。

承诺人(签名):教师师德承诺书模板3

为了仔细贯彻落实《幼儿园教师职业道德标准》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造优良的教师形象,做一名受幼儿敬重、让父母满足、赢得社会好评的人民教师,我承诺如下:

遵守《教师职业道德标准》,喜爱本职工作,喜爱学校,教书育人,敬业爱岗,忠于职守。

坚持以法治教,仔细执行《教师法》等有关的法律、法规。不参加色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。不传播低级庸俗的思想文化。

好学上进,勇于创新。主动参与教改试验和教育科研活动,探究教育教学规律,改良教育教学方式。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素养,提升个人业务力量。

关爱幼儿,敬重幼儿人格和共性。信任、亲近、理解幼儿,不挖苦、挖苦、卑视幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,杜绝任何有损幼儿身心安康的行为,并爱护幼儿避开受到他人损害。

自觉遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参加下棋、打牌、炒股、玩嬉戏、

谈天等与教学无关的活动;不参加邪教活动,不传播低级庸俗的.思想文化。

榜样遵守社会公德。为人师表,衣着得体,工作时间不着奇装异服,不浓妆艳抹;作风正派,举止端庄,言行标准,以自身的优良形象教育引导幼儿。

敬重父母,主动与父母联系,争取支持和协作,仔细听取意见和建议。父母来访热度接待,不指责、训斥幼儿父母。

廉洁从教,情操高尚。不乱收费,不搞有偿家教,不强求幼儿购置书籍资料,不向幼儿父母索要或变相索要钱物。

身正为范,以德立身。

关怀幼儿园,到处维护幼儿园集体荣誉,事事为幼儿园着想,爱惜公物,关怀幼儿园一草一木。团结同志,虚心慎重,正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,听从组织领导。

以上承诺,保证自觉遵守,如有违犯,情愿承受幼儿园和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人:日期:

教师师德承诺书模板4

为仔细贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师十条禁令》等的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受学生敬重、让家长满足、获社会好评的`人民教师,我承诺如下:

遵守《教师职业道德标准》。喜爱本职工作,喜爱学校,教书育人,敬业爱岗,忠于职守,仔细履行岗位职责。不参加色情、、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动

好学上进,勇于创新。刻苦钻研业务,精益求精,仔细上好每一节课,批改好每一份作业。不断提高自身素养和业务力量。

关爱学生,敬重学生人格和共性。信任、亲近、理解学生

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