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小学英语公开课教学反思

英语教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于发挥学

生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的合作交流能力

起着积极的促进作用。在平时教学中，课前，我积极鼓励学生充分利

用网络资源自主学习，搜集一些与新课相关的话题或者视频。课上，

我注重培养学生对的深层感悟，要求他们要带着真实的情感去朗读。

课后，让学生在情境中表演、合作，培养他们的团队合作意识。

在这节课上，我是这样做的：

一、注重教学设计的整体性

整堂课以帮助钱文慧同学为目的，用参加《开门大吉》这个活动

为主线。参加活动完成更多的任务，以赚取更多的梦想基金，来完成

新课的教授，给学生一个很自然的情景，易于理解和掌握，同时也培

养了学生的乐于助人的情感。

二、注重教学环节的趣味性

在授课时，我将游戏和活动结合，增加了学习的趣味性，如在

Checkouttime中，我将第二个板块改成给学生5秒钟时间记忆，然

后来回忆图中物品的位置。另外在歌曲教学环节，我进行了改编歌曲，

改动物，改地点。既增加了难度，又增加了趣味性。

三、有效地对各种教材进行整合

本节课最后一项拓展是一个绘本学习，三年级开始涉及阅读理解，

但是很多孩子不愿意去读，去理解，所以在平时的课中，我们也要渗

透这样的教学，让孩子慢慢地接受阅读理解，爱上阅读理解。

四、注重板书设计的合理性

一节好课我认为板书设计也是非常重要的，好的