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- 约2.05千字
- 约 54页
- 2024-01-04 发布于河南
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初中语文九年级下册第九课;
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已接触哲理散文,可感受生命形象
能欣赏文学作品,引发生命的思考
有社会生活经验,人生认识较朦胧
可调动生命体验,树立正确人生观
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;诗歌:《繁星》
《春水》
散文:《寄小读者》
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;《谈读书》
培根;1.坦诚相告话读书
2.走进培根小档案
3.个性阅读理文思
4.讨论比较思路清
5.拓展交流味无穷
6.读书名言我积累;“行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大了。
你喜欢书吗?你读过哪些书?读书的过程中你有哪些感悟?;培根(Franci;怡()情统筹()藻()饰
狡黠()诘()难要诀()
蒸馏()劝诫()滞()碍
吹毛求疵()豁()然贯通;请大家选择喜欢的方式,认真读课文,把课文中的关键语句勾画出来。
看看作者围绕着“读书”做了哪些论述?理清论述思路。;读书不可_____________,要_________;
对不同的书,作者主张_________________。;
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