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创新型课题进行可行性论证依据
（一）选题不够恰当具体表现为有的选题过大，如，作为一般教师选择
“高职教育课程体系的优化与重构”“职业教育实训体系构建的研究”等题目，
显然超出了其研究能力的范围；有的选题陈旧过时，如有的教师还选择高职院
校开展项目化教学的必要性、职业院校加强内涵建设的重要意义等问题进行研
究；有的选题与主持人自身专业或研究领域偏差过大，难以胜任研究任务；有
的选题不属于教改课题，没有教改元素等。另外有的课题名称在表述方面不够
明确简练，或字数过多，或对研究内容表述不够清晰，令人费解。
（二
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