部编版五年级上册语文《猎人海力布》说课教学课件(第2课时).pptxVIP

9猎人海力布;创造性复述;再次默读课文，找到认为最能打动人的一处地方，划一划。;尝试以海力布的口吻，对劝说乡亲们赶快搬家的部分进行创造性复述。;把“海力布”改成“我”，把“他”改成“我”。;情节调整;;如果我们换一个角度，用乡亲的口吻来讲一讲这段故事的话，那么，我们首先要做的事情是什么？;;故事我来讲;如果当时在场的小孩，听了海力布说的话，看到海力布变成了石头，跑回家想要告诉你的爸爸妈妈，会怎样跟他们说刚才发生的事情？;如果你是这张图片中当时在场的老人，听了海力布说的话，看到海力布变成了石头，你走到村口想去告诉其他人，你会怎样跟他们说刚才发生的事情？;有大义大勇;角色扮演，创造性复述;再读课文，写石头来历;这块石头是海力布变成的，有一次，海力布在打猎的时候救了龙王的女儿——小白蛇。龙王以财物答谢，小白蛇再三叮嘱只让他要龙王口中的宝石，这宝石可以听懂动物说话，但这些话不能告诉别人，告诉别人自己就会变成石头。最后他要了宝石。自从他有了宝石，打猎就方便多了，一天他听了鸟儿们说今天这里要被洪水淹没，他赶忙把这个消息告诉了大家，大家都逃难了，而他却变成了石头了。;本节课我们学习了_________地复述故事的方法，通过复述故事，让我们对海力布的人物形象有了更深的了解。;课文结构;1、用课堂所学的创造性复述的方法，将《猎人海里布》的故事完整地讲给爸爸妈妈听。

2、推荐阅读《中国民间