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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

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大班社会教案《一分钟》教学设计

活动目标：

1.在游戏和操作中感知体验一分钟时间的长短，初步建立

时间概念。

2.了解时间在人们日常生活中的重要作用，懂得参与各项活

动都要抓紧时间、珍惜时间。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

1.多媒体课件2.幼儿操作材料若干，如串珠，胶泥，弹珠

和筷子，包糖材料等。

活动过程：

一、情境导入。

1.ppt出示保洁奶奶不快乐的画面。

提问：这是谁，她怎么了?你从哪里看出来的?

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

2.可是一分钟后，情况忽然就变了。(出示保洁奶奶露出笑

脸的画面)提问：奇怪呀，这一分钟发生了什么事，保洁奶奶一

下子变得高兴起来了?

3.出示小朋友帮保洁奶奶捶背的画面，揭开谜底。

4.小结：一分钟，小朋友的一个举动，就能让保洁奶奶高兴

起来了，你们觉得一分钟神奇吗?那你们知道一分钟有多长吗?

二、在游戏中认识一分钟长短。

1.我们来玩个金鸡独立游戏，看看一分钟有多长?

提问：大家觉得一分钟是长还是短?

2.下面请大家看一分钟时间的动画片。

提问：现在大家觉得一分钟时间长还是短。

3.讨论：玩金鸡独立游戏和看动画片都是一分钟的时间，

可是有的小朋友却觉得玩金鸡独立时间长，看动画片时间短，

这是为什么?那么一分钟到底有多长呢?我们一起来看看时钟。

4.大出示时钟，小朋友们看钟面上有什么?

5.一分钟就是这根又细又长的秒针走一圈，等会秒针开始走

的时候我们试着数一数秒针走一圈一共响了几个滴答?好，仔细

听，预备，开始。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

6.说说一共响了几个滴答?(60个)

7.教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表示60秒，也就是

一分钟。

8.提问：小朋友觉得一分钟的时间可以做什么事情?

三、在操作中感受一分钟的长短。

1.教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。

(搓团圆、串珠、夹珠子、包糖、插花、贴画)2.教师介绍操作规

则：时钟开始走我们才可以开始操作，时钟停，停止操作。然后

把你的操作结果录到表格里。比如说你夹了10个弹珠，就用数

字10记录下来。看看大家一分钟里大家能干些什么?

3.幼儿分组操作。

4.交流一分钟游戏。

向大家介绍大家在一分钟里做了什么事情?

5.讨论：每组做一样的工作，为什么结果不同呢?

四、讨论交流：如何珍惜时间?

1.交流：一分钟很短，但是如果我们抓紧时间的话可以做很

多事情。在我们的生活中，有许多的人能在一分钟里做一件有了

不起的事情。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.观看多媒体课件《可贵的一分