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4-6年级学生学业情绪、成就动机和学业拖延的关系及干预研究--基于南昌市小学生的调查研究.pdfVIP

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  • 2024-01-05 发布于江苏
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4-6年级学生学业情绪、成就动机和学业拖延的关系及干预研究--基于南昌市小学生的调查研究.pdf

    4-6年级学生学业情绪、成就动机和学业拖延的关系及干预研究

    ——基于南昌市小学生的调查研究

    摘要

    为探讨4-6年级小学生学业情绪对学业拖延的影响及其作用机制，本研究采

    用《一般拖延量表（学生版）》、《青少年学业情绪问卷》以及《成就动机量表》

    对南昌市927名小学4-6年级学生进行了调查，共回收有效问卷823份。本文在

    研究一的研究结论基础上，研究二进行了以提升4-6年级学生成就动机为目的的

    干预研究，旨

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