2013毕业论文设计开题报告00.docVIP

南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书

题目

学生姓名

学号

指导教师

专业

艺术设计（环境艺术设计方向）

职称/学位

讲师

选题的意义及研究状况

选题意义：色彩是早教领域的一个重要组成部分，通过对色彩的情感倾向的描述以及对儿童的（0-6）心理及生理功能与色彩关系的剖析，阐述色彩在早教空间中的重要性。将感性的色彩理性地应用儿童的早期空间的布局和点缀中，可以使孩子有个更健康的体魄和心理状态，更好提高孩子的情商和完善孩子的性格。

研究状况：随着我国经济文化的飞跃发展，色彩在早教空间的运用须跟上潮流的步伐，从原来单纯的视觉需求的满足，发展到追求舒适宜人的色彩空间，再上升到具有重要意义的早教色彩领域。

主要内容、研究方法和思路

主要内容：摘要

一、色彩影响生理功能和心理功能

二、早期教育需要掌握的色彩语言

三、儿童心中的色彩在早教空间中的运用

四、早教空间中的色才布局技巧

研究方法：实际调查研究，收集整理阅读相关资料

思路：一、提出中心论题，说明写作意图

二、查阅参考文献说明色彩在早教空间中的意义的重要性

三、举例说明色彩在早教空间的运用的种类

四、细致分析色彩在早教各阶段的应用

五、总结全文，呼应文章开头，明确文章主旨

准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等）

文献资料：

[1]（英）杰克·特里锡德——象征之旅[M].中央编译出版社，2001年1月.

[2]（俄）康定斯基——论艺术的精神[M].中国社会科学出版社，1987年.

[3]刘蕾——色彩育儿经[S].华夏出版社2011年1月

[4]韦继兰.五彩缤纷的儿童世界[S].质量天地,2002.

[5]阎岩.对三岁前儿童科学保育的认识.学前教育研究[J].2006,（6）

[6]刘宝根.面对儿童的独特行为时.上海教育科研[J].2002,(8)

调研情况：在当前的早教空间设计中，我们已愈来愈认识到色彩对渲染早教空间气氛所起的决定性作用，色彩应该从单纯的颜色配角升华为色彩环境艺术。

总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）

第一阶段：2010.12.10-2010.12.15下达任务书，公布毕业论文条例。

第二阶段：2010.12.15-2011.01.4搜集资料，撰写开题报告。

第三阶段：2011.01.5-2011.01.11完成开题报告。

第四阶段：2011.01.12-2011.03.10撰写论文完成初稿。

第五阶段：2011.03.11-2011.03.20论文修改，完成二稿。

第六阶段：2011.03.21-2011.03.30修改二稿，完成三稿。

第七阶段：2011.04.1-2011.04.5修改三稿。

第八阶段：2011.04.6-2011.04.10成论文，定稿。

指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）

指导教师签名：年月日

教研室意见

教研室主任签名：年月日

毕业论文领导小组意见

小组组长签名：年月日

说明：

本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”之后、做毕业论文(设计)之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。

每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据，并接受学校的抽查。