一到六年级的语文知识点总结.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

一到六年级的语文知识点总结

一到六年级的语文课就要上完了，我们应该整理一下学过的知识

点复习考试。下面是由店铺为大家整理的一到六语文知识点，希望大

家可以帮助到大家!

一到六语文知识点(一)

扩句和缩句

【备考点】

扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生

动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，

留下主要部分。

【应考点】

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确

在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可

以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，

也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两

部分。2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

【链接考题】

1、妈妈买来了桔子。(扩句)

(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完

整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来

什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

(参考答案)小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。(扩写句子)

(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的

修饰、限制词语。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

(参考答案)

悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)

(分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什

么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起

来。

(参考答案)

我思念启蒙老师们。

4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

(参考答案)

老科学家思考着问题。

一到六语文知识点(二)

修辞手法

【备考点】

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

【应考点】

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深

奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻

词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会

说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突

出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以

上的短语、句子排列起来，就是排比。

【链接考题】

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎