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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

部编版文具的家优秀教案6

一年级下册语文教案-《文具的家》-人教（部编版）

《文具的家》教学设计

教学目标：

1.会认“具”“次”“丢”等13个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文大意。

教学重难点：

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.培养爱护文具的好习惯。

教具准备：

教学课件

教学过程：

一、谜语导入，引出课题

1．谜语导入：同学们，今天我们来猜两个谜语，好吗

不过老师有要求，听好：请你们在猜到的第一时间，高高

举起你们的小手，保持安静，用眼睛告诉我你们知道，能

做到吗课件出示谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。

画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔)。芬芳一块糖，

饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。(橡皮)；(课

件出示铅笔图像、橡皮图像)

11人教部编版小学语文优秀教案

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

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2．导学：我们刚才提到了铅笔、橡皮，都是我们学习

时的好伙伴。它们有一个共同的名字：文具。今天我们就

来学习第15课《文具的家》。这个课题里面有一个我们今

天要学习的“文”。教学“文”字的写作方法。

板书课题：文具的家。随文识字

二、朗读课文，学习会认的字

1、尝试朗读课文，学习会认的字，出示读书任务。

（1）读准字音

（2）读通句子

（3）不要丢字，不要多字。

2、读完课文后，在课文里把要求我们认识的字和会写的

字找出来，借助拼音读准。

3、出示生字：具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、

仔、检、查、所。

（1）带拼音读

（2）去掉拼音读

4、出示词语：文具、一次、哪里、丢脸、新书、每天、

这些、仔细、检查、所有、平平安安。

（1）带拼音读

（2）去掉拼音读

22人教部编版小学语文优秀教案

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

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5、把词语带入课文中再读课文。

三、反复阅读课文，理解课文内容

1、自由度课文，给课文标出自然段序号。

2、指名读文，师生评议。

3、学习第1、2自然段。开始贝贝是怎样对待自己的铅

笔、橡皮的你是从哪里看出来的

开始贝贝并不爱惜自己的文具。从文中第1、2自然段

能看出来。

（1）铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

说明贝贝没有养成爱