小学低年级期末家长会----家校以爱相约 共同见证成长 (28张PPT).pptxVIP

家校以爱相约成长共同见证！教师：XXX时间：2024小学低年级期末家长会

本学期教学回顾01学生的成长展示02如何让学生有效成长03寒假安全温馨提醒04目录

学生情绪稳定、愉快地感受xxxxxx的生活。第一部分本学期教学回顾

健康领域学生情绪稳定、愉快地感受xxxxxx的生活形成良好的个人生活和卫生习惯，有基本的生活自理能力主动参与户外游戏活动和体育锻炼不挑食，常喝水，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里能够识别基本存在危险的物品和事件，且主动避开，也不做伤害他人的事情

社会领域主动、快乐、积极参与xxxxxx的各项活动，增强自信心愉快与他人交往，体验与人交往的乐趣学会问好等礼貌用语遵守xxx、班级的基本规则，早知道和遵守一些简单的社会规则，培养明确是非观尊重长辈、老师，和同伴友好相处有基本的责任意识和规则意识

语言领域完整清晰表达个人意愿主动用普通话自然地和自己的朋友、老师和家人交谈学会安静倾听他人，能够理解对方的意思并做出回应初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文字内容

科学领域乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享自己的新发现好奇好问，积极参与探索关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录通过语言、绘画和动作等方式表达自己的发现和意愿初步了解自然与自己生活的关系，喜欢关注周围环境

艺术领域主动、积极参与艺术活动能从周围环境和生活中发现美好事物学会一些基础的歌曲和简单的绘画010203

学生情绪稳定、愉快地感受xxxxxx的生活。第二部分学生的成长展示

诵读展示有请我们的第一小组同学上台，为大家诵读两首诗歌：《静夜思》和《绝句》。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

舞蹈展示有请我们的第二小组同学上台，为大家表演本学期学过的舞蹈：《小螺号》。小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归啰小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回啰茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美吔

讲故事展示有请我们的第三小组同学上台，为大家讲一讲《小红帽》的故事吧。

规则展示要把自己拿出来的玩具全部放回原位，轻拿轻放，不乱破坏。玩玩具后要先来后到，认真排队，遵守秩序，不吵不闹不慌乱。领饭时双手放背后，抬头挺胸坐端正，小眼睛看老师，小耳朵听老师。上课时

交往展示借文具时谢谢你的文具，我用完之后马上还给你。没关系！撞到别人时对不起，我不小心撞到了你。没关系。

合唱展示有请我们的第六小组同学上台，为大家合唱一首《国旗国旗真美丽》。国旗国旗真美丽，金星金星照大地我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你

如何让学生有效成长学生情绪稳定、愉快地感受xxxxxx的生活。第三部分

给予肯定家长对xxx的学生怀疑和焦虑的行为是不可取的，学生已经逐渐形成自己的观点和思想，家长的怀疑和不信任会让学生刚起步就不自信.家长给予学生十分的肯定和鼓励，会让学生有着巨大的自信和热情继续下去，在任何方面获得更大的进步。

转变身份√指引者家长不能支配学生的行为和思想，需要以“指引者”的身份引领学生，告诉学生什么可以做，什么不可以做。√倾听者学生正处于分享欲旺盛的时期，正是他们锻炼表达能力的好时机，家长是学生在家中的唯一倾诉对象。

锻炼独立不过度家长要正确看待学生这个年龄段的独立能力和承受能力，不能过度让学生承受，更不能过度让学生依赖，对学生包办一切。有规划并且家长也需要对学生的锻炼有意识地制定一定的计划和规划，及时有效地和老师沟通，这样家校一起共同形成了体系化的锻炼。

以身作则学生处于一个“什么都是新事物”的阶段，他们对外界的好奇心旺盛，他们会无意识地模仿学习，家长是学生模仿学习的第一对象。所以家长一直都是学生们的榜样，家长的良好习惯和良好行为，一定程度上都会对学生造成巨大的影响，甚至是学生会直接模仿家长的行为。

寒假安全温馨提示学生情绪稳定、愉快地感受xxxxxx的生活。第四部分

时间安排学段年级小学低年级学期第一学期放假时间202X年X月X日开学时间202X年X月X日

食品安全节日期间聚餐和在外就餐机会增加，家长要注意预防病毒注意饮食卫生，饭前便后要洗手不采摘、食用野生菌等高风险食物外出就餐时，不购买无证摊点出售的食品，注意选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅，严防食物中毒不吃未烧熟煮透的食物、未经消毒的奶、未削皮的水果、生的蔬菜，不喝生水

居家安全教育学生不玩打火机、火柴和接触易燃易爆物品，严禁野外用火，用电器时要注意防止火灾不要留学生独自在家，避免发生意外无人救助。教育学生不攀爬窗户、阳台护栏学生独自在家时不要随意给陌生人开门，不轻信陌生