4【13页】初中生物常见图示解析-光合、呼吸、蒸腾类、消化、呼吸、循环、泌尿、神经类(A4,word.pdfVIP

旗开得胜

初中生物试题中常见图示解析

第一类光合、呼吸、蒸腾相关

由图可知，该植物生理过程发生于植物叶片，A和B为气体，且

该反应需要原料水，因此，该图可表示的是植物的光合作用，

植物的光合作用反应式为：

光

二氧化碳+水有机物+氧气；因此，A表示二氧化碳，B

叶绿体

表示氧气，则C表示有机物。

A

B该图不仅可以表示植物的光合作用，也可以表示植物的呼吸作

用。若表示光合作用，则A为二氧化碳，B为氧气，若表示呼吸

作用，则A为氧气，B为二氧化碳。注意，光合作用需在光下进

行，而呼吸作用，不管是有无光照都可以进行。

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实验装置（一）中的氢氧化钠是用于吸收空气中的二氧化碳，而澄清石灰水是检验是否将空气中的

二氧化碳除尽，因此，A部分叶片由于缺乏光合作用原料-二氧化碳，因此，无法进行光合作用，而

B部分叶片可以进行光合作用，故A和B对照，变量为二氧化碳，此装置可用于验证光合作用的原

料需要二氧化碳；实验装置（二）中放的是种子，因此，该装置用于检验种子呼吸作用的产物-二氧

化碳，澄清石灰水用于检验二氧化碳，若变浑浊，则说明有二氧化碳产生。

下面的图原理与上述实验装置（一）原理是类似的

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主叶脉被剪断，因此，A区域与B区域

区别在于是否有水分，因而，变量为水，

用于验证水是光合作用的原料。

上图1为绿叶在光下制作有机物的实验步骤图示，遮光处理一昼夜的目的是：运走或消耗掉叶片

中原有的淀粉，避免对后续实验结果造成干扰，遮光时，进行呼吸作用，植物会释放出二氧化碳，

因此，澄清石灰水会变浑浊；黑纸片遮光和曝光的叶片刚好形成一组对照实验，变量为光照；注

意本实验过程中为了排除绿叶中叶绿素的颜色对淀粉遇碘后变成蓝色的影响，因而，第④为酒精

隔水加热，酒精能溶解叶绿素，之所以要进行酒精隔水加热，是因为酒精为易燃物，直接加热容

易发生燃烧，引发危险；漂洗是去除浮色和酒精；理想的实验结果是遮光部分不变蓝，曝光部分

叶片会变蓝，则可说明绿叶在光下进行光合作用制造了有机物（淀粉），且光是光合作用的必要

条件。图2中番号表示光合作用的原料及产物。

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