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福建省寿宁一中公开课教学评议表

11年11月25日（星期五）第三

学科语文授课教师叶竹燕时间

节

诗歌鉴赏“八看”

课题地点高三（10）类别公开课级别市级

教

1、知识与技能：提高诗歌鉴赏答题能力。

学

2、过程与方法：运用口诀的形式串讲知识点。

目

3、情感态度价值观：学习古代优秀文化。

标

教学

精讲法、讨论法

方法

重点

1、综合诗歌鉴赏相关知识；2、提高诗歌鉴赏答题能力。

难点

教具多媒体

一、考点回顾：

•1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

教

•2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。

二、知识梳理

诗歌鉴赏并不难，阅读答题有“八看”。

学

•一看标题初鉴赏，明确体裁与概况。

•二看作者及背景，知人论诗有方向。

•三看注释明意义，寻找突破不慌忙。

过

•四看类别辨题材，明确归属为哪样。

•五看诗眼抓关键，洞察全诗找提纲。

•六看典故知来由，找到出处明内涵。

程

•七看意象知寄托，披文入情析形象。

•八看题目明要求，依点作答不枝蔓。

三、精析精练

要

东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

点

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

②荦确：山多大石。

1、请简要概括诗的一二句写景手法。

2、第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。

3、讨论自主命题答题。

授

本课堂精讲部分能很好地串起知识点，精练部分学生反

课

应热烈，能就所给出的《东坡》一诗展开讨论学习，不仅很

老

好地讨论完成了原先设置的两道阅读题，而且在自主讨论题

师

目的环节上也能有自己的见解主张，并能自主设置题目，分

自

解知识点，教学环节紧凑，能实现教学目的，突破教学重难

我

点。但是学生的答题规范性方面还不够，不能很好地将答案

评

严谨地表述出来，这还需要进一步地训练。

估

听

课

小

组

意

组长（签章）

见年月日

授

课

人

意授课（签章）

见年月日

说明：1、本表第一面由授课人课前填好交组长。

2、公开课类别分：检查课、研讨课、汇报课、观摩课。

3、评议结束后，本表由组长交教研室存档。