公开课教案教学设计课件长春初中语文九下《词二首-沁园春·雪》PPT课件--(八).pptVIP

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。思考你能说说对联的含义吗?作者引用解缙的对联用意何在?解缙（1369--1415）明朝洪武年间进士。墙上芦苇：墙上一棵草，风吹两边倒。比喻没有立场，没有是非观念，没有敌我界限。头重：比喻官大、权大、势大。脚轻：无工作基础，无群众基础，无知识基础。根底浅：没有经验，没有学历，没有资历，没有能力。上联：下联：山间竹笋：指厚脸皮的人。俗话说，有的人脸皮像笋壳叶，剥了一层又一层。嘴尖：只会讲歪理，讲党八股，夸夸其谈。 皮厚：没有羞耻心，没有自尊心。腹中空：不读书，不看报，胸无点墨。选用这副对子来给三种人画像，最恰当不过。“形象大于思维”，对子中的形象所蕴含的内容远远超过指出的三种人，可以给读者丰富的想象去描绘那些“华而不实”的形形色色的人物。再见学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春

雪

一九三六年二月毛泽东（1893～1976）

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。课文背景

⑴本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。

⑵本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。

⑶延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。

⑷整风运动的内容主要是“整顿三风”，当时，毛泽东同志作了三个动员报告：

反对主观主义以整顿学风——《改造我们的学习》

反对宗派主义以整顿党风——《整顿党的作风》

反对党八股以整顿文风——《反对党八股》教学目标1、根据要求筛选课文内容信息。2、掌握多种论证方法的综合运用。3、体会这篇报告准确、鲜明和生动的语言特色。改造我们的学习☆解题：①课文标题是什么结构类型的短语？这一标题起什么作用？②从标题看本文的论述范围是什么？③“改造我们的学习”能否改成“改变我们的学习”？☆标题是一动宾短语，它既点明了课文的论点，又揭示了论题。☆从课文标题看本文主要阐述了如何彻底改变学风方面的问题。☆不能改，因为“改造”意味着不是一般意义上的“改变”，而是从根本上改掉旧的，树立新的。改造我们的学习改造：从根本上改掉旧