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汇报人：XX
2023-12-19
初中物理人教版九年级全册《磁生电》课件
目录
课程介绍与目标
磁现象与磁场
电生磁原理及应用
磁生电原理及实验探究
直流电动机与交流发电机
目录
生活中应用实例与拓展延伸
课堂小结与作业布置
课程介绍与目标
教材版本
人教版初中物理九年级全册
内容概述
本课程主要介绍磁生电的基本原理和应用，包括磁场、电流、电磁感应等内容。
掌握磁场的基本概念和性质，理解电流的产生和电磁感应的原理，能够运用相关知识解决实际问题。
知识与技能
通过实验探究和理论分析，培养学生的观察、实验、归纳、推理等能力。
过程与方法
激发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养学生的科学精神和创新意识。
情感态度与价值观
本课程共分为四个部分，包括磁场、电流、电磁感应和应用实例。每个部分包含多个小节，每个小节都有相应的知识点和练习题。
本课程建议安排36学时，每学时40分钟。具体安排可根据学校实际情况进行调整。其中，课堂讲授时间约占2/3，实验和讨论时间约占1/3。
时间安排
课程安排
磁现象与磁场
磁性材料吸引铁质物体
如磁铁吸引铁钉、铁片等。
磁感线概念：在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向，这样的曲线叫做磁感线。
磁感线性质
磁感线是闭合曲线，在磁体外部是北极指向南极，在磁体内部是南极指向北极。
磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，磁感线越疏的地方磁场越弱。
任意两条磁感线不能相交，不能中断。
磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线，实际上并不存在。
电生磁原理及应用
当导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转。
实验现象
实验结论
实验意义
电流周围存在磁场，即电流的磁效应。
揭示了电与磁之间的联系，为电磁学的发展奠定了基础。
03
02
01
由导线绕成的螺旋状线圈。
螺线管结构
当螺线管通电时，周围会产生磁场。
磁场产生
可用右手螺旋定则判断，即四指弯曲方向与电流方向一致，大拇指所指方向为磁场方向。
磁场方向
电磁铁构成
工作原理
影响因素
应用举例
01
02
03
04
带有铁芯的通电螺线管。
电流的磁效应，使铁芯被磁化而产生磁性。
电流大小、线圈匝数、有无铁芯等。
电磁起重机、电磁继电器、电话听筒等。
磁生电原理及实验探究
03
实验结论
当磁铁插入线圈或从线圈中拔出时，线圈中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
01
实验装置
线圈、磁铁、电流表
02
实验步骤
将线圈接入电路，观察电流表指针是否偏转；将磁铁插入线圈或从线圈中拔出，观察电流表指针的偏转情况。
产生感应电流的首要条件是电路必须是闭合的。
闭合电路
当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中就会产生感应电流。
磁通量发生变化
伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内。
让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向。
这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
直流电动机与交流发电机
交流发电机的构造
主要由定子和转子组成，定子包括线圈和铁芯，转子是一个在磁场中转动的线圈。
电磁感应现象
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。
交流电的产生
当转子转动时，线圈中的磁通量发生变化，从而在线圈中产生感应电流。这个电流的大小和方向都随时间做周期性变化，形成交流电。
相同点
都是利用磁场对电流的作用来工作的；都需要有电源提供电能；都有线圈和磁铁等部件。
不同点
直流电动机是将电能转化为机械能，而交流发电机是将机械能转化为电能；直流电动机需要换向器来改变电流方向，而交流发电机则不需要；直流电动机的电流方向是单向的，而交流发电机的电流方向是周期性变化的。
生活中应用实例与拓展延伸
利用磁场对电流的作用，将电能转化为机械能，驱动家电运转。
电动机
应用电磁感应原理，将机械能转化为电能，为家庭提供电力。
发电机
利用交变电流产生磁场，进而产生涡流加热食物。
电磁炉
1
2
3
利用磁场排斥力使列车悬浮于轨道之上，减少摩擦阻力，提高运行速度。
磁悬浮列车
利用强磁场和射频脉冲，对人体内部进行无损成像。
MRI（核磁共振成像）
通过磁场耦合实现电源与设备之间的无线电能传输。
无线充电
基于电磁感应或磁共振原理，通过发射端线圈产生交变磁场，接收端线圈感应出电流，实现电能无线传输。
原理
便捷性、无接触磨损、适用于移动设备。
优点
传输效率相对较低、受距离和障碍物影响、成本较高。
缺点
智能手机、可穿戴设备、电动汽车等。
应用领域
课堂小结与作业布置
磁生电的基本原理
01
详细解释了磁场变化如何产生电流，包括法拉第电磁感应定律等内容。
磁生电的实验演示
02
通过课堂实验，展示了磁场变化产生电流的过程，加深了学生对该原理的理解。
磁生电在生活中的应用
03
介绍了发电机、变
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