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网络自主学习环境下英语听力学习策略及其运用研究的开题报告

一、选题背景和意义

英语听力是英语学习中的重要环节之一，也是英语教学中非常关键的一个环节。随着互联网技术的发展和普及，网络自主学习成为一种趋势，越来越多的学生借助网络来完成自主学习。然而，在网络自主学习环境下，学生往往缺乏有效的学习策略，特别是对于英语听力学习，学生常常无从下手，效果不佳。因此，本研究旨在探究网络自主学习环境下英语听力学习策略，并且研究如何运用这些策略来提高学生的英语听力水平。

二、研究目的和问题

本研究的目的是探究网络自主学习环境下英语听力学习策略，并且研究如何运用这些策略来提高学生的英语听力水平。具体来说，本研究将探究以下问题：

1.在网络自主学习环境下，学生应该采用哪些英语听力学习策略？

2.如何运用这些英语听力学习策略来提高学生的英语听力水平？

三、研究方法和步骤

本研究将采用文献研究法和实证研究法相结合的研究方法。具体步骤如下：

1.文献研究：首先，将收集和梳理已有文献，包括相关的学术论文和研究报告，以了解当前关于网络自主学习环境下英语听力学习策略的研究进展和现状。

2.实证研究：其次，结合具体样本和研究场景，采用问卷调查法和实验法，通过对样本的英语听力水平和学习策略应用情况进行调查和测试，进一步验证英语听力学习策略的有效性，寻找仍未解决的问题，优化和完善英语听力学习策略。

四、研究预期结果

通过本研究，期望实现以下预期结果：

1.探究网络自主学习环境下的英语听力学习策略，提出一些可行的学习策略，及时为相关学科科研和实际应用提供帮助。

2.实证验证和评估各种英语听力学习策略的效果，为制定更为科学的英语听力学习策略提供数据支持。

3.基于本研究成果，在网络自主学习环境下设计出具有实际可操作性的英语听力学习策略，以帮助学生提高英语听力水平。