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初中英语阅读课教学与学生核心素养培养探究

一、英语阅读课教学的意义

1.提高阅读能力

英语阅读课教学有助于学生提高语言文字的辨析能力和综合运用能力，同时培养学生对英语语言的理解和运用能力。通过阅读课的学习和实践，学生可以扩大词汇量，提高词汇的灵活运用能力。

2.培养学生综合素养

英语阅读课是学生获取外语信息的重要途径，通过阅读课的学习，学生能够了解国外文化、历史和社会生活，从而培养学生的综合素养和国际视野。

3.促进学生思维发展

英语阅读课可以激发学生的阅读兴趣，提高学生对外语的热爱和主动学习的愿望。通过阅读课的学习，学生将接触到不同的思想观念和文化传统，从而促进学生的思维发展，培养学生的批判性思维和创新能力。

1.活动设计

教师在英语阅读课教学中，可以设计一些生动有趣的活动，如角色扮演、小组讨论、阅读表演等，以增加学生的参与度和学习兴趣，提高课堂氛围。

2.多媒体辅助

教师可以借助多媒体技术，引入英语原声资料、视频等材料，让学生在听、说、读、写中全面提高英语语言的综合运用能力，同时增强学生对课文的理解和记忆。

3.多样化评价

教师在教学过程中，要采用多样化的评价方式，如口头表达、书面作业、小测验等，激励学生的学习积极性，促进学生的主动学习和思考。

三、英语阅读课对学生核心素养的培养

1.语言能力

英语阅读课教学可以帮助学生提高语言表达能力、语法运用能力和词汇量，使学生能够流利、准确地使用英语进行交流和表达。

2.批判性思维

英语阅读课引导学生分析、评价和理解文章内容，培养学生的批判性思维能力，使学生具备辨别真伪、推理和分析的能力。

3.国际视野

英语阅读课为学生打开了一扇了解外国文化、习俗和风土人情的窗户，培养学生的国际视野和跨文化交际能力，使学生具备与国际接轨的意识和素养。

英语阅读课教学对学生的语言能力、综合素养和思维能力的培养具有重要意义。在教学实践中，教师应根据学生的实际情况，合理设计教学内容和教学方法，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。学校和教育部门也应积极加强英语阅读课教学的研究和实践，为学生的全面发展和国际交流打下坚实的基础。