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一年级下册数学期中考试质量分析

一、考试情况分析：

本次期中考试的基本情况：本班40人,实考37人，最高

94分，最低45分，平均分是74.78分,及格率是92%。优

秀率是.43%

二、存在问题分析：

本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度一般。试卷

共分八个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问

题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。

第一大题填空

大部分学生全对。失分集中在这几题从小到大排列，学

生没认真读题，是从大到小排列的，这一题失分6分。还

有个别同学按顺序排数，掌握的不好。

第二大题认真思考，仔细判断

这题的失分比较严重。大都数学生不认真数，胡乱地填

一填导致失分，因此，对学生的非智力因素要多培养，使

学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯，从小做一个

有责任心的人。又如还有几个同学写数做成了读数。

第三大题仔细分析，合理选择。

应该说本题失分率高，大部分别学生由于粗心大意填错

了，。

第四大题数一数，填一填。

从本题的解答情况可以看出本班学生学习不扎实。

第五大题物品归类本题得分率较高。

第六大题直接写出得数，只有个别学生不细心导致个别得

数算错。

第七大题在合适的答案下面画对号，本题得分率较高。

第八大题综合实践题这3个大题都是解决问题，失分的

最大原因是学生不会根据问题确定用加法还是用减法，往

往是猜着做。指导的重点是：让学生找出所求问题，弄清

求总数的要用加法算，求部分的要用减法算。并强调要用

已知条件中的数据来列式。从本题的解答情况可以看出一

年级的学生读题、审题不清。

三、对考试的反思

1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的

差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知

识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上

能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，，90分以

下的学生还有不少，9个人的差生辅导要跟上。

2、对学生学习态度的反思。态度“决定一切”。其实学生

的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考

试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着

重还要重视学生学习态度的培养。

3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认

真，基本概念不清。

四、下阶段的教学措施：

1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批

改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教

育教学水平。

2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一

步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统

一。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的

多样。

3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。

在夯实双“基”的同时，要给学生提供充足的时间和宽松的空

间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，

让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。

4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范

上提高标准并持之以恒地教育和训练。

5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己

的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的

投入到学习中来。

6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教

师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数

学学习打下扎实的基础。