电子教案-《理解与表达》第三课 联想与对话.docxVIP

电子教案-《理解与表达》第三课联想与对话

电子教案-《理解与表达》第三课联想与对话

一、联想

1.激发学生的联想能力

在《理解与表达》第三课中，我们学习了轻轻地走到草木地带、走到海边、走到窗前等地方，去感受身边世界的美好。这些地方远离喧嚣与纷扰，给人们带来宁静与舒适感。那么，让我们一起联想，找出生活中的其他地方，让我们感受到美丽和喜悦。

2.提问激活联想词汇

-在大自然中有哪些地方让人感到宁静与舒适？

-你认为哪些地方适合欣赏美丽的风景？

-除了大自然，还有哪些地方能够给我们带来喜悦和愉悦？

3.探索联想能力的内容

同学们通过联想，可以发现大自然中的山、林、水、花等地方都会给人带来宁静与舒适感。此外，美丽的城市公园、花园、公寓的阳台、家中的温馨空间，也都能给人们创造出欣赏美景和享受生活的空间。

二、对话

1.理解对话

通过对话，我们能够更直观地感受到人们在某种场景下的感受和表达方式。在《理解与表达》第三课中，作者以对话的方式展示了一个小女孩走到海边，用简洁明了的语言将她的感受与快乐表达了出来。接下来，我们一起来分析对话的结构和意义所在。

对话一：

A:我们走到海边了，到了一片开阔的地方。

B:是啊，我们可以静静地坐在海边或是沙滩上，感受大海的声音和风的呼唤。

对话二：

A:静静地听，风、海、鸟的叫声，还有沙滩下微微的流水声。

B:我觉得很美，很喜欢这里。

2.培养学生的表达能力

通过分析对话，我们可以看出，对话一描述了人们走到海边时的感受，通过用词简洁有力、形象生动的描述方式，把人们的感受传递给读者；对话二则具体描述了人们在海边所听到的声音，进一步展现了美好的场景。现在，让我们一起来进行小组对话练习吧！

3.对话练习示例

A:我们走到山上了，到了一个青翠欲滴的地方。

B:是啊，我们可以坐在山坡上，感受山风的轻拂和鸟儿的歌唱。

A:静静地听，山林间的蝉声，还有流水潺潺的声音。

B:我觉得很美，很享受这里。

通过对话练习，学生们可以更好地理解对话的结构和意义所在，同时也能够培养他们的表达能力和创造力。

总结：

通过联想和对话的学习，学生们能够进一步发展他们的思维能力和语言表达能力。联想帮助学生扩大想象空间，充分挖掘生活中美好的事物；通过对话，学生们可以更好地展示自己的观察力和表达能力。