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教学工作个人评价1

一、本学期所做的工作

(一)认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、

课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。单周，以年级组为单位进行团体备课;双周，

开展科组教研活动。

3、要求全体语文教师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感

情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学

要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见

的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从

而进一步提高学生的作文水平。

6、进取配合学校教导处做好笔记和作业检查。

(二)加强业务学习

1、在教研组组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的

教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立

新的教学理念。

2、每周周四组织教师集中阅读，其余时间自主研修，并认真做好笔记，由

教研组查阅。

3、进取组织教师参加区、县举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最

新的教学思想和教学方法，切实提高自我的教学水平。

4、继续开展“决战课堂，新课程大练兵”活动。本学期重点对阅读教学、

识字教学、古诗教学等几个方面进行专题研讨。

5、有效开展教师结队帮扶工作，使被帮扶教师得到了切实的提高。

6、多次组织教师外出听课和参加研讨活动。

7、发挥远程教育的优势，激励教师进取到远程教育室下载教育教学的相关

文字资料或音相资料。

8、承办县教研室举办的全县语文优质课比赛。

(三)开展丰富多彩的第二课堂活动

1、本学期开展了主题为“活力六月”的比赛活动，包含儿歌大赛、钢笔字

比赛、诗歌朗诵大赛、手抄报评比、作文集评比。每次活动都按要求做到“四定”：

定活动时间、定活动地点、定活动人员、定活动计划，并且每次活动都按要求进

行记录，活动结束作活动总结。这些丰富多彩的活动让学生得到锻炼和提高，全

面提高学生的语文素养。

2、认真抓好学生的课外阅读。方式一为学生自行阅读，并作读书笔记，方

式二为各班班主任统一到学校图书室借阅，发给学生阅读，作读书笔记，由班主

任教师查阅，教研组抽查。为了鼓励学生多读书，读好书，好读书。每个班每间

隔一周的周四进取开展读书交流活动，各班评选出优秀的读后感参加全级的评

比。

3、进取开展经典诵读活动。每间隔一周的周四午时，各班学生书声琅琅，

吟诵古典诗词文。

二、取得的成绩

1、语文组的学术气氛浓郁，听课、评课活动正常化、系列化。听课有交叉，

评课有反馈。大家为着一个共同的目标——提高语文课堂教学艺术水平，大家各

抒己见，畅所欲言，提议真挚中肯，方法点子多多。本学期，在学校“决战课堂，

新教材大练兵”中，语文组有___人参赛，教师们的课堂无不体现了新课标的精

神，无不表现出她们课前的辛勤劳动，其中，桂琼、毕玉、史登艳、张丽等几位

教师的课得到了大家的一致认可。

2、本学期全组教师听课数量均已到达或超出学校规定的节次。许多教师都

进取参与学校之外的各类听课活动，听课都在___节以上。相互学习，取长补短，

已在组内蔚然成风。

3、许多教师组织学生进取参与读书活动，使班级的读书笔记获奖率明显提

高，同时，还把课余时间花在自我的业务研修上，甚至年龄超过规定的部分教师

也参与到读书活动中来，这无疑是一种可喜的现象。

4、比赛活动中，许多班级的教师作了充分的准备和指导，使学生得到充分

的锻炼，使竞赛的效果显著。

5、获奖情景：教师中，我校语文教师聂娅参加省第一届小学语文教师教学

技能大赛获三等奖;我校语文教师张玉兰参加县“传统文化与语文教学”优质课

比赛获一等奖;我校语文教师毕玉参加县的语文优质课比赛获一等奖。学生中，

我校多名学生的作文被诸多刊物刊登。

三、努力的方向

1、部分教师还有吃老本的现象，必须加强业务和理论学习，做研究型教师。

2、教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前

准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不