高考古诗词鉴赏客观题专题复习之巧识诗句意思理解错误 .pptxVIP

高考古诗词鉴赏客观题专题复习之巧识诗句意思理解错误

1．对杜甫《登高》的理解和赏析，有错误的一项是（?????）A．杜甫《登高》总体上给人一种萧瑟凄凉之感，情景交融之中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事。B．首联开门见山，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。描绘景物，远近高低，视听结合，动静结合，描绘了一幅以冷色调着势的峡江秋景图。C．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆，抒发了壮志难酬的悲凉。D．颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间（万里）到空间（百年），由异乡飘泊写到多病残生。尾联归结到时世艰难，忧国伤时的情操跃然纸上。“万里”是“空间”，“百年”是“时间”。

2．下列对《归园田居（其一）》赏析不恰当的一项是（?????）A．“少无适俗韵”，诗人开篇说自己少年时就没有迎合世俗的本性，表达了他不与人同流合污的高尚情操。B．“户庭无尘杂，虚室有余闲”，家里没有一点尘土杂物，干干净净，诗人住在这样的屋子里觉得清净闲适。C．土地、草房、榆柳、桃李、村庄等平平常常的景物，在诗人笔下构成了一幅恬静优美、清新自然的图画。D．诗尾的“返自然”照应开头的“爱丘山”，这里的“自然”既指自然环境，又指顺应本性、无所扭曲的生活。“户庭无尘杂”指的是门庭没有世俗琐事，而非家里没有一点尘土杂物。

学习目标1.了解高考诗歌鉴赏选择题的曲解原意。（考什么？）2.知晓高考诗歌鉴赏选择题的设题陷阱。（怎么考？）3.关联教材和高考真题，通过辨别高考诗歌鉴赏选择题中的诗句意思理解错误，掌握其解题方法和解题技巧。（怎么办？）

目录CONTENTS壹叁贰考点解说考例示范方法操练肆课堂总结课后练习伍

壹考点解说

考点解说壹命题者往往故意曲解某个词语或句子的意思，如望文生义、以今律古、没有注意词语手法等。

壹考例示范

贰考例示范交流研讨请同学们完成下面的高考真题并分享做题思路

鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。白沙远浦[pǔ],青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(3分) ()A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共处的美好愿望。B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。（2021·全国乙卷·高考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。D误：词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态课内：李密《陈情表》:“听臣微志”成语：“听之任之”“听其自便”正：任:指听任，允许;任凭，随病症：规律1：一词多义→以今律古→望文生义下药：看似是表层义实则有其它意可联动课内知识确定诗义

白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（?????）A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。(2022·全国乙卷)阅读下面这首宋词,完成下面选择题。A正：互相了解哪里需要时间早？只要心意是一样的，便不需要在乎认识时间的早或晚。两人认识时间不长，所以唐少府并非是诗人早年的知心好友。误：是诗人早年的知心好友。特殊句：相知何用早？规律2：病症：下药：没有注意句中反问句否定的反问句=肯定句肯定的反问句=否定句①穷交：患难之交。②昌亭旅食：意思是说寄人篱下。

插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。田塍（chénɡ）望如线,白水光参差。农妇白纻[zhù]裙,农父绿蓑衣。齐唱郢[yǐng]中歌,嘤咛如《竹枝》。1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿衣映照绿苗白水,色调分外和谐。D.诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。（2019年新高考Ⅲ卷）阅读下面这首唐诗，按要求作答。B没有注意句中的修辞手法手法弄错对象误：看到远处田