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“互联网+”环境下小学数学课堂教学有效性探讨

摘要：随着当前人工智能、大数据、网络通讯等信息技术的迅猛发展，信息技

术支持下的课堂教学不仅改变了传统教与学的方式，而且深远影响着教育的理念

和生态，给当今课堂教学提供了无限的可能和丰富的选择。本文基于“互联网+”环

境下小学数学课堂教学有效性探讨展开论述。

关键词：“互联网+”环境；小学数学；课堂教学；有效性探讨

引言

现代技术的发展，让人们的生活变得更便捷与高效．而将互联网中方便和高

效等特点应用于教学中，可以成为教师教学、学生学习的重要帮手．高效的教育

方式不但有利于提高学生的知识水平，而且也能拓宽学生的思维．因此，在小学

数学教学中，将互联网+与课堂相结合的教育方式具有一定的必然性．

一、小学数学“互联网＋教育”的现状及问题

目前，以“互联网数学教育”为关键词的研究论文数量呈逐年增长趋势，可见，

在国家提出宏观政策后，该领域已成为当前数学发展的热点领域。从内容上，目

前已发表的论文多集中于互联网数学教育国外案例分析，课堂教育教学探索，小

学生数学教育模式上。结合实际教育现状来看，当前互联网教育模式引入国家小

学阶段教育体系中后已成为各个学科教育的重要发展趋势。在数学方面，主要突

出于教育工具辅助、数学作业辅助、数学重点及难点解答应用等三大